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事实胜于雄辩，与中国开展合作后，一些南太平洋岛国的经济发展，在近年实现高达7%的年均增长率。这些岛国曾与西方合作多年，但民生状况却没有显着改善，收到的只有一张张空头支票，经济发展、政治独立更是无从谈起，在这种情况下，南太岛国与中国开展合作再正常不过。美国与澳大利亚内部的少数理性人士也指出，正是他们政府长期以来对南太平洋地区的漠视态度，让地区内国家心灰意冷了。以所罗门群岛为例，去年11月，激进分子在该国首都引发大规模骚乱，暴力砸抢唐人街，当地民众的生命安全遭受严重威胁。后面有消息人士透露，澳大利亚虽然派出了安保部队支援，但抵达所罗门群岛后一直在“袖手旁观”。一项调查显示，五分之一的女性在大学里遭受过性侵犯，教育部目前正在调查55所着名的大学和大学处理性暴力的情况。白宫倡议是“有意义的第一步”，参议员克莱尔麦卡斯基尔（D-Mo.）说，但还需要做更多的工作。“有一种感觉，这并不是真正的犯罪，没有伤害。嗯，这是重罪，而且是有害的。”

作为一名教育工作者，获得一定的家庭教育指导的能力，提高与家长、孩子的沟通能力，开展家庭教育咨询的能力，推进日常教学工作更上层楼。

《家庭教育促进》与当下厉行的双减策多有唿应。相关报社记者注意到，该律中，涉及了举办家庭教育指导机构的多项条款。这被视为“双减策”下，“学校以外，家庭以内”的重要律规范，在一定程度上，对于“双减”之后，被不少机构考虑的“家庭教育服务”业务方向，将产生重大影响。

每一个父母都希望自己的孩子将来成为一个对国家、对社会有成就的人，可是当前在整个的社会和家庭教育中还存在很大的弊端，我们应当早日走出家庭教育存在弊端的误区，真正成为孩子的良师益友。

2015年10月，教育部出台《关于加强家庭教育工作的指导意见》，要求进一步明确家长在家庭教育中的主体责任，加快形成家庭教育社会支持网络，广大家长要全面学习家庭教育知识，系统掌握家庭教育科学理念和方……，

正如学校教育一样，家庭教育指导的关键同样在于教师，为了转变教师的观念，提高教师开展家庭教育指导的能力。学校多次邀请市、区有关家教专家开设讲座，组织研讨活动，开展培训活动，不仅在广大教师中树立起了全心全意为家长服务的意识，而且使广大教师掌握了许多家庭教育指导的方和技巧。如今，学校已建立两支家教指导队伍，一支是志愿者队伍，一支是骨干队伍。先后有两人加入了上海市家庭教育心理学专业委员会，两人参加了由中国教育学会家庭教育专业委员会、上海市家庭教育指导研究中心组织的骨干培训。多篇论文在市、区刊物上发表，多项成果获全国、市等第奖，学校还成立了家庭教育专题报告小组。