在考试内容方面，考试内容的确定必须以国家课程标准为依据，基于学生学习内容和国家规定的义务教育课程学业质量标准要求，符合校情学情。加强对学生理想信念、爱国主义、品德修养、知识见识、奋斗精神、综合素质等方面的考查，促进学生德智体美劳全面发展。禁止“超标超前”考试，考试内容不得超越国家课程标准和学校教学进度。随着科目的增多、难度的增大，有些孩子出现了三年级现象，学习跟不上进度、学习成绩下降、理解能力不足。那些有阅读习惯的孩子则很少出现这种现象，这是因为他们在阅读的过程中不知不觉地提高了理解能力。理解能力强的孩子，逻辑能力、推敲、专注力都不会差。
教育专家们都说想让孩子爱上学习，得先调动起他们的兴趣，今天就讲述一位妈妈的做，看她是如何通过游戏，引导孩子进行语数外“补习”的。
1.实习生在实习学校工作、学习和生活，具有鲜明的双重身份，既是学生，又是教师，肩负了一定的教学和教育工作，必须以高度的责任感对待实习工作。言传身教、为人师表，明确目的，端正态度，严肃认真地完成好每一项实习任务；实习生应该服从领导，严格遵守实习学校的规章制度和各项纪律，加强实习小组
2.其实学习厨师，0基础也能学习，在新东方烹饪学校就有不少没有基础来学习的同学，学习针对不同基础，不同年龄的学生，开设有不同时间段的专业，长的有两三年，短的六个月，一个月不等。这些是根据自身的实际情况与学习目的设定的。
3.正确看待孩子的分数。(不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满;考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。)我们认为，在小学阶段，应该着重培养孩子的学习兴趣，养成良好的习惯，最后才是学习成绩。
4.你看，配合上情境，学生们肯定能学得开心。学生们开心了，学习数学的兴趣不就来了吗？感到很骄傲的是，我自己坚持几年的每日一题，和陈特想到一块去了。当然，在趣味性上，我还要继续寻找合适的素材，提高学生数学学习的兴趣，让孩子不排斥，而是期待数学、爱上数学。
5.第二天，语文老师在群里发了一条780字的短信，谈了班上的四个问题，一是多数学生自以为是；二是学生求老师别请家长；三是部分同学“破罐子破摔”，课堂以捣蛋为目的；四是有一半的学生从来没有主动过，学习应付敷衍。短信最后，语文老师还谈到：“语文本就是枯燥无味，加之为了进度没有了互动，就更加枯燥，但没有办，这是必须经历的.....”
童程童美的课程学习内容、学习进度和学习时间都是固定的，如果孩子已经学习过其它机构的课程，或者有学习过一部分的内容，那么就没有办让老师根据孩子的情况直接接轨到对应的学习内容阶段。此类家长报课一定要更加谨慎。
同时还会开设各种课程和活动，让孩子在教育过程中获得更多学习方和诀窍，从而爱上自己主动解决问题的感觉。并通过教具培养孩子的创造力，尊重和鼓励他们自发的、有个性的艺术表现与创造，使其可以根据自己的自由想象不受阻碍地自由创造。
这些教材和管理理念对当时中国的企业管理者来说，那真是指路明灯、雪中送炭。第一次组织培训，我们从页上找了500个名单，报名者超过了100人，人们如饥似渴的想学习管理，目的是创造更多的财富。
