“我大学同学很早就有了孩子，面对孩子的成长问题，她哭过，求助过，无济于事，后来她在家庭教育指导师的帮助下，对孩子的教育越来越自信，也越来越顺利。在一起聊天时她常常会分享收获，整个人的状态好很多，这让我对家庭教育升起很多兴趣和好感。”10月23日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称《家庭教育法》），标志着家庭教育自此有法可依了，带娃也不能随心所欲了，提醒广大家长朋友，该重视家庭教育，担负起家长教育孩子的责任了。
考研是一件考验人心态的事情，在这个过程中心态崩溃和学习状态起伏是再正常不过的事情，所以在考研之前我们需要对考研的困难程度有清晰的认识，同时也要做好心态管理。在复习的过程中，千万不能有明年再来这种想，一旦有了这种想，就会心安理得的放松学习进度，这对于考研er来说可以说是致命性打击。不管未来如何，在过程中都要抱着一站成研决心，只有这样你在考试之后才不会后悔。在复习过程中要及时调整心态，适当的放松是必不可少的，家人和朋友的支持与鼓励有的时候能够帮助你重新振作起来！
1.与学生沟通交流是班主任工作的重要内容之一。在这一点，我自己觉得我做的不够好。虽然我深知与学生沟通的重要性以及走进学生内心深处的必要性。但是，我并没有真正的做到找每一位学生谈心，了解他们每个人的内心所想所思，学期马上结束了，我只和不到三分之二的学生单独聊过，这是比较遗憾的地方。究其原因，可能是我觉得老师和学生要有足够的距离才行，不易与学生太过亲近。也可能正是这个问题，我觉得和学生的感情不是很深。在以后的工作中，我要好好向他们学习，争取和学生有更多的交流沟通，从心开始、从新开始走进学生的内心！
2.了解学生的实际是实施“培优扶弱”的前提，只有充分了解学生，才能更好地教育学生。对于优良学生要把好时间关，可以精心挑选一些拔高题，类型一定要多种多样，这样可以使他们保持对做题的新鲜感，然后通过多种形式的活动来提高他们学习的积极性，从而逐渐提高优良学生的学习成绩。对于学困生要付出更多关爱，有些是一时贪玩使成绩落后，有些则是犯了错误后，家长或老师的批评不当造成的，所以我们应先帮他们查找原因，帮助他们克服心理障碍，再根据具体情况把较差的功课补上去。教师要将“因材施教”原则贯穿整个教学过程，使优生当好火车头，学困生也不拖后腿。
3.书中提到“第一次学习新教材，这是由不知到知，有不懂到理解事实，现象、性质、特征的实质而迈出的重要的第一步。在学生的意识中，不明确的、模煳的、肤浅的表象越少，压在他肩上的学业落后的负担就越轻，他的思想对于以后再第一次学习新教材的准备就越充分，他在课堂上的脑力劳动的效果就越好。”
4.3、纠正学风，助力学业，组织“温暖”的师友协助。学业方面，通过室友中优秀的学习榜样引导学生，形成良好的示范作用，建议室友建立起学习兴趣小组，相互答疑解惑，营造良好的学习氛围，提高该生的学习积极性。积极学生导师沟通，请导师在学业上给予学生更多的帮助与关怀，督促毕业论文进度，指导学生顺利毕业。就业方面，及时推送与学生专业相关的招聘信息，推荐师兄师姐进行一对一就业咨询与帮扶，鼓励学生边毕业边就业。
5.近日，天津市再次发出停课通知，天津市部分地区的学校将停课两天，在此期间，学生会在网上接受教学，以确保学生的日常学习进度，避免受停课影响，减慢学习进程，最终导致学生的考试成绩受到影响。
总结自己在上个学期当中的学习情况。对自己在这一个学期以来的学习情况，自己应当有一个明确的认识，在学习上是否取得进步，或者是在学习上一些原因导致自己退步，这些都需要你做一个简单的总结，才能够让自己在寒假的时候，知道应当如何制定学习计划，来帮助自己去弥补在这个学期当中出现的一些错误，使得自己的学习成绩一直很落后于其他的同学。
会上，李副院长首先强调了学生的学习态度、论文阶段态度和进度的重要性；其次，明确了论文提交及答辩的时间节点，重点就论文撰写的相关要求进行了讲解；三是就答辩前的课程清考事宜进行了说明；最后，与学生进行活动，逐人了解与导师对接交流情况、论文撰写的进度，并就论文撰写答辩阶段需要注意的事项与学员们进行了交流互动。
此次沙龙活动相约多方专家与家长共话“幼小衔接热点”，华东师范大学周念丽教授从“幼小衔接是什么”“为什么要幼小衔接”“如何做好幼小衔接”三个维度进行讲授，针对家长提出的在入学准备和入学适应方面的困惑问题，帮助家长进行明晰了：“学习准备≠知识准备”、“学会≠会学”、“暂时落后≠真正落后”，从而缓解家长的压力和焦虑。
