现在是网络时代，很多孩子早早地就接触到了网络。很多家长由于工作忙疏忽了，未对孩子进行正确的引导教育，教会孩子合理上网，导致孩子沉迷于网络，染上网瘾，进而无心学习，出现厌学不想上学的状况。就是要懂得学以致用，把孩子从书本上学到的知识，运用到生活中去，当孩子能用书本的知识理解生活常识时，孩子会找到读书的成就感，只要孩子有了成就感，那么就能形成一个良性循环，孩子会越读越喜欢。
宋浩然的突然离去，给当今教育敲响了警钟，双减之下，发生类似的悲剧何止他一个，痛定思痛，是否为家庭教育思考一下了呢？难道孩子的脆弱，都要把责任推卸给学校吗？看看网友如何说：
1.《浙江省家庭教育促进条例》第四章第二十条学校应当建立健全家庭教育指导工作制度，将家庭教育指导工作纳入学校工作计划，建立家庭教育指导教师队伍，将家庭教育指导工作纳入师资培训内容。
2.各地考区:家庭教育讲师证怎么考-统一报名入口家庭教育已经越来越被社会、家长及幼儿园重视，家庭教育类课程的开展也受到了家长的认可。孩子刚刚出生几个月就可以接受亲子教育指导。通过老师的专业引导、家长的积极参与从而使幼儿健康***均衡的发展。俗话说，三岁看大，七岁看老。可见早期教育的重要性。然而，很多家长在让幼儿进行亲子早期教育的同时，却忽略的家庭教育的重要性。家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的***个场所，也是人生的***个课堂；家长是儿童的***任教师，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育具有早期性。
3.家庭教育是教育的基础和根本，没有良好的家庭教育就很难搭起良好的学校教育。当然,学校教育反过来也影响着家庭教育，孩子在学校的时间长,同学的交往和老师的鼓励将影响孩子一生的成长。孩子的成长必须靠家校共同努力。
4.2020年，常山县成立了一个特殊的“家庭教育讲师团”。这个由常山县各中小学校、幼儿园的优秀教师和社会爱心人士组成的团体，目前有49位成员。
5.家庭教育指导师是落实家庭教育指导，提升家长科学育儿能力的关键，其素质水平直接关系到家长能否明晰自身的育儿责任、树立正确家庭教育理念以及习得正确的家庭教育方式。对家庭教育及家长育儿能力的重视程度，对教育深化改革，践行***核心***，培养新的***建设者起着重要作用。然而，研究表明，目前我国师范院校毕业从事家庭教育方向工作的人员比例极少，而仅有的从事家庭教育指导的人员化素质水平较低。
首先是家庭教育，顾名思义是以家庭为单位的，主要教育者是父母以及其他家庭成员，这一教育阶段的特征是模仿。模仿这一行为不仅限于幼儿对父母的模仿，其他家庭成员的言行举止也会成为幼儿模仿最好的教材。此外还应注意家庭成员长久居住在一起的言行举止的相互模仿，例如很多情侣或是夫妻会有相似的表情、下意识地小习惯，但也有大人会习得一些幼儿的动作习惯。人与人交往的相互作用不容忽视。可以说家庭教育是只要有两个以上的家庭成员的就可以发生的。（孤儿、寄养孩童我没有了解，暂不涉及。）
还是那句话，如果祖辈家长能够具备一定的现代家庭教育科学知识，隔辈教育得到进步，这同样有利于孩子发散性思维、开创性思维的培养，有助于孩子人格的发展和完善。
我们常说“父母是孩子的第一任老师”，而父母和孩子之间的亲子关系，也关乎着孩子一生的成长。“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会。”在教育部“双减”策背景下，《家庭教育促进》将在2022年1月1日实施。家庭教育越来越重要，家长在孩子的个性化发展与综合素质提升过程中，扮演着越来越重要的角色。为了加强家庭与学校教育的有机融合，提升家长素质，促进学生健康成长。12月22日上午，明珠世纪小学进行了主题为《“双减”后家庭教育的重点及应对》的父母公益课堂讲座。
