没能坚持自己的梦想，中途放弃的原因多种多样，有的孩子小时候喜欢画画，长大一点又爱上音乐的，于是放弃了画画，最终音乐上也没有建树；有的孩子从小立志当宇航员，到了初中、高中贪玩厌学，高考落榜的；大多数的孩子，在读书上学的路上，根本没有目标，以为大学就是终点，梦想早就在一次次考试中消失殆尽。据调查表明，有接近百分之五十的孩子不爱学习的原因，就是因为学习压力过大，自己无法快速适应，再加上自己学习能力稍微欠缺、学习成绩不给力等等因素，在学校不受重视，自尊心受损，厌学、逃避、消极学习状态是常见的。
很少听说有证据表明，通过补的方来使自己变得聪明。到头来，只会把有限时间花费在选择、购买营养品上，却忽略了学习的重要性，这种做显然不能说有多聪明。
1.想要消除孩子的焦虑，类似的“你真棒”“没关系”等鼓励，就像蜻蜓点水，只能缓解一时，却不能从根源上拔掉孩子的焦虑，让孩子真正接纳自己，接纳情绪。心理学家们建议，帮助孩子学会一两项管理焦虑的技能和工具，会让孩子这一生都受益匪浅。
2.第一时间联系班主任，让孩子进入隔离室等待，家长安排人员接回家，根据社区指导做好管控。确定孩子不受影响后，孩子可以正常上学。
3.父母应该培养孩子的学习兴趣，告诉孩子学习的重要性，这样孩子才能积极地学习，但有很多孩子不努力学习，对学习没有兴趣，这是什么原因呢？
4.我曾经无数次的鼓励学习文，并强调学习文的重要性，但无奈，学习真不是一件简单的事。我们可以为了家庭一天工作十几个小时，我们可以为了孩子的教育节衣缩食，我们可以为了生活而忍气吞声、忍辱负重......可是偏偏一提到学习，一提到雅思考试，似乎是一件不可能完成的任务。
5.重视学习、善于学习是中国共产党的优良传统。陈云一生学而不厌、诲人不倦，不尚空谈、求真务实，堪称我们党重视学习、勤于学习、善于学习的典范。陈云不仅论述了学习的重要性、研究了学习的内容，还深入论述了学习的方。陈云集中地谈学习的方有两次，一次是1939年12月在《学习是共产党员的责任》一文最后谈了六条读书的方；一次是1952年12月就准备大规模经济建设必须下决心努力学习，谈了“学习的方有三种”。
马晓凯老师通过对比在校学习和在线学习的区别，分析了疫情下的在线学习特点和问题，确定了线上小组合作的重要性和意义，打造线上学习共同体，实现深度学习尤为重要，并且建立了“总-分-引”三级微信学习群，实行了“教师监督+小组长引领”的双线管理模式，让孩子们自己也可以当老师，去监督管理其他同学，定期召开小组长会议使小组们可以共同学习，组内评价和教师总评使孩子们共同进步，马老师的小组合作学习策略值得我们学习，家校合作打破局限，升华在线学习。
实际上，减少孩子抵触幼儿园的最佳方式就是正确、精准地分析原因，明确孩子究竟为何不愿意上学，是对陌生环境存有恐惧心理，还是害怕与同龄人和老师相处，抑或是受到父母的不经意恐吓。读到这里，可能不少家长难以相信，孩子恐惧上学竟然是自己吓出来的，家长在教育孩子的过程中，为了让孩子听话，可能会说：“不听话就送你到学校，让老师管你！”虽然在当下并没有起到什么影响，然而这种观念会在孩子上幼儿园之前忽然出现在记忆中，导致孩子产生强烈抵触情绪。有时孩子出现此种行为不仅是单一因素，而是多种因素综合作用的结果。
另一方面强化技术赋能。对于在线教育行而言，无论是产品还是服务，都离不开技术的支持。潭州教育深知技术的重要性，并率先自主研发了教学平台——潭州课堂。潭州课堂不断增强教学互动、优化教学体验，使得学员能够更高效地学习。不仅如此，潭州教育还开发了学习社区，学员可以在社区中分享自己的学习心得以及作品，加强与老师和同学之间的沟通，而这一系列的举措都在于提升学员的学习体验。
