作为一班之长，我庆幸自己能够与每一个同学和睦相处。对于班级的管理，我认为最大的缺陷就是跟同学之间的谈话太少，这是导致管理工作未能达到预期目的的一个重要原因。不是每一名学生都那么自觉，都具有责任感、集体观念，这就需要有人去督促、帮助他们，使他们改掉坏习惯。而我认为最有效的方法就是谈话，与亲子之间的沟通一样，需要心平气和、换位思考，而不是一味地呵责与训斥。作为班级的一份子，每位同学首先应做到遵守纪律，严格要求自己，为自己与他人营造一个安静的学习氛围；其次要积极参与集体活动，主动维护集体荣誉与利益，为班级贡献出自己的一份力量，为集体添光彩。因此教师要深入、全面地学习课程标准，理解课程标准的精神实质，掌握课程标准的思想内涵，通晓课程标准的整体要求，才能目的明确、方向集中地钻研教材，具体、准确地把握教材的重点、难点，创造性地设计教学过程，分散难点、突破疑点，从而得心应手地驾弩教材，灵活自如地选择教法。
既然上学读书，依然是普通人改变命运的最佳途径！在如今双减策下，拼的是孩子的自律，孩子的自我管理，孩子的时间管理，及孩子爱上学习的自主自发的内在的学习动力。如何让孩子在没有课外辅导班助力的情况下，自律性变强，内在动力被激发，让孩子赢在转折点，赢在未来，让我们的孩子越来越好？
1.孩子不爱学习怎么办？首先我们来分析一下，孩子在什么情况下能主动爱上学习呢？就是他在学习的时候有好的体验好的感受，而很多孩子每天体验的是家长的唠叨催促，写作业的时候，总是伴随各种批评和指责，孩子在学习过程中，没有一点愉快的体验，他怎么可能爱上学习呢，给家长总结了三点，能彻底改善孩子的心理。
2.家长认为学校的师资力量分配不够，不能完全指导孩子所有的学科作业，没有做到尽心尽力，没有为每一个孩子负责！学生回家还要家长指导孩子的学习。家长感觉到很吃力、很累。家长认为这是老师把孩子的学习任务转嫁给自己，对学校和老师的做不认可，从而产生焦虑和不满。
3.在这4+1标准的加持下，孩子不仅可以迅速解决自身当前存在的学习问题，找出适合自己的学习方，更能逐步找回对学习的信心，从而去主动学习、爱上学习。
4.在教学环节上美术宝更是精细到每一笔，每一划。在孩子兴趣的培养过程中，美术宝的教学老师会根据孩子在美术宝的学习状态向家长进行实时的反馈，让父母可以随时了解孩子的学习进展。尽管美术宝是主要培养孩子在绘画上的兴趣，但是美术宝更是希望通过在美术宝的学习可以孩子在心里觉得美术学习是一件有趣的事情，进而可以更加自觉主动地去学习，让孩子真正爱上绘画。在美术宝每当孩子完成一幅精彩画作时，父母都可以以随时看到。通过孩子在美术宝这个平台上的学习，很大程度上也拉近了孩子与父母的距离，让父母更加了解孩子的兴趣爱好。
5.也不怪家长们忧心孩子学习了，这是不可避免的难题，所以我觉得给孩子准备一个学习机几乎可以说是迫在眉睫的事情了。（毕竟尺寸大肯定比看手机舒服）
所以，要解开成绩不好的乱麻，打通孩子学习的任督二脉，家长要先去了解孩子的内心，掌握孩子是如何看待学习和他分析问题的逻辑思维。因为孩子面对新知识、新环境时，是懵懵懂懂的，以前会的方不管用了，可是他又不知道怎么做有效，（就像小学成绩挺好，上了初中就下滑的情况），这个时候，家长和老师要做的是花费时间和精力，要先顺着孩子原来的思维方式去找解决办，才能让他彻底理解问题所在，接着去重塑教导孩子分析问题的逻辑思维能力，提高他的格局，让他掌握正确的学习方，这才是对症下药，打牢根基，受益终生的事情。
当然，这些孩子爱上阅读，也不是那么简单的事，贾老师给这些孩子的父母指出了一条有效途径，那就是父母先爱上阅读，身体力行影响孩子爱上阅读。
现在关于家庭教育的学习材料很多，有专着，也有专门的报刊。平时可以有计划地连续学习一些，遇到意见不统一的时候，比如孩子不爱学习怎么办？孩子的零花钱应该如何给？也可以有针对性地找些专题资料来学习。
