5.建立包头市家庭教育服务平台。市区两级要开办“家庭教育网上家长学校”，整合优质资源，搭建集“课程学习、心理评估、专家访谈、专家文章、专家讲座、专家在线答疑、家庭教育案例征集”等功能于一体的家庭教育服务平台，为全市家长提供优质的家庭教育资源及相关服务，提升家庭教育指导服务品质。网上家长学校注册要覆盖全体学生家长。“家庭教育指导师”课程主要围绕跟家庭有关的五大关系，包括：夫妻关系、亲子关系、孩子的学习成长、个人的自我成长、和事业财富的关系。
很多孩子在家不学习，很多程度上是因为缺乏良好的学习环境。因此，家长要给孩子营造良好的学习氛围，让孩子爱上学习。家长要和孩子共同学习，控制自己和孩子的玩乐时间，避免孩子沉迷游戏。
一整套对孩子胃口的文具可以提高孩子的学习兴趣，让孩子逐渐爱上学习。想想孩子一放学就主动跑去学习，不用跟在孩子后面撵着去学习，是不是很期待呢！
对于前来报班的学员，我们也经常会问大家这样一个问题：你们到这里来的目的是什么？有没有想过怎么去实现它？不要觉得可笑，很多报班的学员还真没认真思考过，甚至很大一部分人抱着花钱买offer的心态来学习，这里必须纠正这种错误的认知！
父母培养孩子自学的能力和自主学习的习惯,可使孩子终身受益,但这并非一朝一夕之事,需要父母用科学的方、恒久的耐心长期坚持。尤其是那些学习已经落后于其他同学的孩子,他们极容易破罐子破摔,这时候家长首先要做的是激发孩子的学习兴趣。兴趣是最好的老师。要想孩子学习好,首先要激发孩子的学习兴趣,让孩子对学习内容感兴趣,让他们乐于学。孩子的天性都是喜欢快乐和玩耍的,父母可以抓住孩子的这一特点,开展一些有益的家庭学习实践活动,在活动中培养孩子对学习的兴趣。培养孩子自主学习的习惯,父母可以采用以下一些策略:
诊断性评价是在学期教学或单元教学开始时，对学生现有的知识水平和能力发展的评价，如各种摸底考试。其目的是为了弄清学生现有知识和能力发展情况，优点与不足之处，以便更好地改进教学，因材施教，因势利导。在教学活动中，诊断性评价的主要功能是：检查学生的学习准备程度；决定对学生的适当安置；辨别造成学生学习困难的原因。
