利用暑期的时间封闭式的跟着老师去体验一种健康的生活方式，体验劳作，养成良好的行为习惯，每天有读经书，践行经书当中的道理，每天进步点滴的积累达到养正立德目标。让来自泉州等地的研学团队收获满满。除此之外，一些学校虽然不会给孩子安排作业，但父母还是要监督孩子都对上学期的知识点进行复习，对下学期的书本知识进行预习。
合领教育创始人王晓丹：拿到“被等待”的结果的学生，不要太低沉，至少被等待意味着学校对于孩子的认可和尊重。有学校表示，今年学生异常优秀，前后排序排了一轮又一轮，很难做出最终选择，给了“被等待”说明学校喜欢孩子，但竞争太激烈，床位有限，导致被等待。要引导孩子以平和正向的心态看待。至于被等待之后可以做什么，除了回复学校的邮件、提交相关资料之外，还有很多工作比如和顾问的沟通，通过顾问的渠道，向学校了解情况，看目前学校放出来的位置和可能的机会。此外，学生要保持、跟进与学校的沟通交流，展示近期取得的成绩和成就。
避免孩子产生厌学情绪，最重要的是不让孩子厌烦学校，有丰富的校园生活，对于学生来说是至关重要。因此建议，家长要增强学生对于学校的吸引力，使学生感觉到学校不仅仅是枯燥的学习。
后来听孩子舅舅说有叛逆少年学校全封闭式的，这让我眼前一亮，学校全封闭式这样的真的很适合我儿子这样的叛逆少年。可随着而来的也有顾虑，学校真的靠谱吗？不是虐待孩子逼孩子就范吧？因为没有普通学校愿意收我儿子。所以我还是决定联系一下这所叛逆少年学校。结果这所学校真的不错，很多孩子从那所叛逆少年学校毕业以后，都变得阳光懂事，积极向上。
其实这件事是没有标准答案的，只能具体情况具体分析。一般来说教育局和学校是有规定的，老师不能收家长礼物。但这也要看学校的风气和老师的习惯，可以通过高年级孩子的家长旁敲侧击的了解一下情况，随大流。
学校关注离异、贫困、留守等特殊家庭学生家长的教育指导，与家长进行电话、微信、面谈等多种形式沟通，尤其对于有“孩子送到学校就是老师的事”“我太忙，没有时间管孩子”思想的家长，引导其转变观念，明确家庭教育责任，促进家校配合。学校关注“双减”下的家庭教育，号召家长重视“身教”，培育积极健康的家庭文化，组织家长和孩子一起“写家规，绘家风”传承优良家风家训，号召家长多一些亲子陪伴的时间，创新亲子陪伴的形式和内容，积极参与亲子共读，劳动实践、社会公益等活动，关注孩子品德教育与能力培养。
