也许有些父母认识不到这种打击对于孩子的伤害。可是，如果说起厌学，恐怕很多父母就会重视起来了吧?实际上，很多孩子厌学、不爱学习的深层次原因，就在于他们失去了好奇心以及探索欲，失去了学习知识的动力。导致孩子厌学的原因其实都是父母不允许孩子成为他自己的问题产生的，如何解决这个问题，壹心大哥主张和谐的教养，面对厌学的孩子谈话，我主张用对话取代听话。
首先是感恩。能加入2106班，成为宋老师班级家庭的一员，是大家的好运气，更是孩子们的好福气。在宋老师的带领下班里所有的孩子都取得了长足的进步，无论是学习习惯、学习成绩还是人生境界、品德修养都在朝着积极正确的方向进步，作为学生家长的我们充满了感恩，感恩遇到宋老师。
1.我们经常把“习惯”挂嘴边，希望孩子养成各种良好的习惯。所谓的习惯就是一种稳定的持续的自动化的行为。它需要反复练习，形成教育的核心，不只是传授知识，还有学会做人，所以好习惯自然就会让我们在正向轨道中运作，它的重要性不言而喻。
2.幼小衔接不仅仅是知识的衔接，更多的是孩子综合能力以及行为习惯的培养，看到东方阳光幼儿园坚持幼儿学习习惯、自理能力的培养都做得很好，这将对孩子顺利完成从幼儿园到小学的过渡打下坚实的基础。下一阶段，东方阳光幼儿园将组织学前班师生到小学实地参观，更进一步了解小学生活，助力幼小衔接，让“双减”落地有声。
3.孩子不知道什么时候，养成了非常不诚实的习惯，比如：贪玩回家晚了，却撒谎说自己去外面学习了，撒谎撒得义正辞严，一点也不脸红心惧；损坏或弄丢东西、偷吃食物或欺负别的孩子被发现后，总爱找各种借口为自己辩护，推卸责任；把玩具玩坏了，却说是邻居家的小孩玩坏了。
4.“父母是儿童肥胖防控的第一责任人，”赵文华说，父母的潜移默化对孩子行为习惯的养成非常重要。而学校的供餐、课间运动、体育课、定期体检以及家校沟通等，也对孩子的健康成长非常重要，“学校和家庭是儿童肥胖防控最直接的两个主。”
5.一个孩子认字也好，学习其他知识也罢，关键是你能否培养一种良好的习惯，比如说：求知欲，专注力，这就是内驱动，这对3-6岁的孩子来说尤为重要。这也是现在我对我的孩子核心在培养的东西。孩子将来能否学习好，最重要的事，解决要我学和我要学的问题，谁解决得好，谁的孩子就学习好，逼着孩子学任何东西，都难有好的结果，有时即使短时间学了也难以持久。
这一届的初三孩子，真的经历很特别。上初一的下半年就遭遇了疫情，封家里自主学习，初二、初三一直断断续续上学的状态，初三临到快中考了又封家里半个多学期。对于学习缺少自觉性的孩子来说，恐怕就是灾难。
停课只要不停下学习复习的步伐，依然可以实现自己弯道超车的可能性，所以家长们一定要这段时间严格的把关，另外还是需要把孩子们玩手机这种吸习惯及时的干预，尽量和多孩子沟通，知道孩子现在对学习是一个什么样的态度。总归会有雨过天晴的，所以请学生家长和老师们都能心往一处想，劲往一处使。
让孩子从小学习财商，能对孩子的成长带来很多好处。从短期的效果看，会养成孩子不乱花钱的习惯；从中期的效果看，会养成孩子投资的能力和处理人际关系的能力；从长期的效果看，会养成孩子独立的生活能力和家庭责任感。返回搜狐，查看更多
