首先对于孩子的“厌学”，我们作为家长应该去正确地认识。不要给孩子贴标签，孩子不爱上学是正常的情绪表达，每个人都有，不要因为孩子不喜欢去上学，就给他贴上“不爱学习”、“不求上进”、“坏孩子”……的标签。1、愿望和兴趣是做好事情的前提和关键，通过各种手段，让孩子知道自己马上要成为一名小学生了，从内心感到自豪，骄傲，自信，具有上进心，期盼上学和戴上红领巾的那一天，由此产生内驱力。并让孩子了解小学生活的丰富多彩，而不要用上学和小学老师恐吓、吓唬孩子。
所以说，父母在孩子刚刚接触数学这门学科时要进行简单到难的引导。不应给孩子过大的学科压力，让孩子能够先从数学中尝到学习的自信心和学习的成就感，这样，孩子才能够爱上学习数学。
1.双减原因之我见。我认为，原因之一，是学业负担过重，超越了孩子的正常承受能力，甚至造成了身体的损伤。学习本应该是件快乐的事，应当激发学生的学习内驱力，让学生懂得学习的意义和价值，主动爱上学习、享受学习。成人每周工作5天，周末还能休息。而很多孩子经常熬夜，周末要在补习班继续度过，休闲时间、锻炼时间的减少导致身体素质越来越差。如果没有一个好的身体，谈何奋斗？谈何幸福？国家又谈何富强？
2.所以碰到不会的题的根本就是需要理解题中要点，掌握解题方式，但是一些作业APP下架后，孩子如何完成在学习没有学习到或者漏掉的课本知识，才是重要的关键之一，随着“双减”策的实施，孩子不会的难题就会让家长更焦虑。学习的环境发生了非常大的变化，将对外部培训、补习的依靠，转变为自身的自觉、自律、自主的学习才是孩子重要的任务。
3.进入小学后，学习是主导活动，孩子需要有好的精力投入小学的学习与生活。因此，家长可以多带孩子参加户外活动，爬山、跳绳、打球、骑车等。
4.考试策不是一成不变的，它会根据社会阶段性要求而不断改进，所以大家应该对考试策有足够的重视，及时准确的了解策信息，这样学习才会变得更有目的性，事半功倍。
5.在小学阶段，既是孩子们打基础的阶段，也是培养孩子学习兴趣的阶段，在这个阶段，如果孩子产生了畏难心理，那么就很难学好数学的，因此，在小学阶段，就一定要注重培养孩子对于数学学习的兴趣，让孩子爱上数学这门学科。
2、顺从：父母告诉孩子，爸妈养你不容易，学习决定了你未来的幸福程度，不学习你就会变成失败者。孩子意识到了这些，开始努力学习。这时候孩子虽然不愿意学习，但是不学习对不起父母、对不起自己。于是——顺从。顺从是违背自己意愿的，需要用意志力去坚持，孩子学习的目的是为了得到奖励的结果——父母的肯定，这个结果一旦达到，会立即放弃学习，因为学习并不是自己的选择，是父母安排给自己的工作，这就导致孩子很难将学习这件事情坚持下去。要想做到长期，需要让孩子在这个过程中感受到学习的快乐，并逐渐形成习惯，达到自愿学习的程度。
同学们没上几天课，经过几次考试以后，老师就把全班学生分为三六九等，学习成绩好的称为班级的学霸，学习成绩差的学生称为班级的学渣。那孩子们的差距在哪儿？我的答案是，如果你的孩子不是智障儿童，那就是差在习惯的问题上。
亲子共读促进了父母与孩子之间的情感，师生共读更能增进一年级新生与老师之间的亲密，让学生喜欢老师，爱上学习；让老师喜爱学生，乐于传授。
