教育孩子叛逆期的学校有方法吗

凡是有以上行为的孩子，大正教育承诺：通过系统化培训和心理教育必须让每个孩子懂得感恩、找回自信、树立目标、回归家庭，回归学校！！！在参与“家校共育”之前，作为家长，如果在远离学校氛围、不了解学校的情况下可能有一些焦虑：老师是怎么教孩子的，孩子会有怎样的反馈等。然而，当我来到学校时，我看到很多暖心的画面，比如：有位外教老师每次跟孩子说话时都会蹲下，跟孩子处于一个水平线，让我感到孩子是被充分尊重的。还有一次，我看到校长叫住一个从她身边经过的孩子，给她梳辫子，这让我感受到青苗特别紧密、亲切的师生关系。这一点也是我参与到学校后获得的最大的定心丸，让我觉得：孩子在这，我就放心，也打消了很多焦虑。

进入初中以后，课程增加了语，地理，生物，等多门科，难度明显增加。而且从小学以来，学习上我是散漫惯了，也没有养成良好的学习习惯，所以进入初中以后，我成绩差的更明显了，排名都是倒数。在我初中的老师还有同学的眼里，我是玩世不恭，吊儿郎当的差生。一头短发，穿得跟男孩子一样，混迹于班上的男同学群中称兄道弟，课上看小说，下课就爬树，心思从来没有放在学习上，是个没有什么前途的差学生。直到初二下学期，我的成绩依然是吊车尾，稳定在倒数第10名左右。

3、归咎他人：“跌倒了不痛！都是地板害的！”当孩子遇到挫折时，为了安抚孩子情绪而归咎外界环境的做，会让孩子无对自己负责，失去从错误中反省学习的机会，容易养成遇到挫折“只会怪别人”的恶习。

切忌三天打鱼两天晒网，今天学一下，明天又不学了。想起来学一下，没想起来就不学了。老实来说，这样效果不大。戒色本身就是一种坚持，需要持之以恒，戒色是一辈子的事业，不能三天打鱼两天晒网，如此必然破戒。希望大家都可以自觉地养成每天学习的好习惯，至少一两篇，注意调节自己的厌倦情绪。

第八种相互促进共同成长，这是家庭教育的宽定义，也是现代家庭教育的鲜明特征。孩子一般都会以父母为榜样，现代父母也要发现孩子的优点，自觉地学习孩子的优点，在信息化时代尤其需要共同成长。

同时要告诉孩子饭前不能吃零食，睡前不能吃零食，写作业时不能吃零食，这样才能够让孩子养成良好的习惯，但是又不剥夺他们对零食的渴望。