初一是打基础的重要的时间,基础打得不牢固,今后的学习就难以进行下去。孩子学习的好坏,决定了他初中毕业后能否顺利的升入高一级学校,作为家长一定要抽点时间关心一下孩子。希望各位家长能多理解、多支持、积极配合我们的工作,向老师反映孩子在家的学习情况,协调好家庭学校的关系,同时也欢迎各位对我的工作提出意见建议。我的讲话结束了,谢谢!“孩子,我宁愿相信你大器晚成”“慢养孩子”“360行,行行出状元”······经典名言,都说明孩子的成长路上,并不仅仅是学习文化知识这一件事,成才的路有千万条,条条大路通罗马!但在实际生活中,又有多少家长如自己所说的一样,不关注孩子的成绩呢?但我要告诉你的是,好的学习成绩和写作业的多少并不一定成正比例,孩子的学习已经够累,所以,我并不赞成孩子每天在题海中度过,您只要按照我的要求,督促孩子高质量的完成当天的几道题即可。这样,既考查了孩子对知识的掌握情况,又能保证孩子下次不犯同样的错误,还能让孩子爱上数学,何乐而不为呢?
不过在一年级,因为学习内容比较基础,老师的工作重心主要是在帮助孩子适应校园学习,所以一年级真正需要被老师特别关注的孩子,往往是落在最后、或者最淘最闹的。
1.最后,鼓励式的教育会让孩子爱上学习、爱上学校。用“正强化”的方式教育孩子,就是在孩子做得好的地方多多鼓励她,甚至会给她小小的奖励。(父母可以帮助建立良好的师生关系:父母可以观察每个老师的特点,然后把这些特点转化为优点,父母可以在孩子们面前夸奖这些优点,让孩子喜欢老师)(例:作者女儿的小学数学老师)(帮孩子在学校交朋友,同伴的吸引力)而对孩子来说,内心的成就感不断被加强,就能提升她的自信心,让他们更热爱学习。
2.第一,父母不只为孩子的学习成绩负责,更要为他们学习的积极性和主动性负责。我们都会在意孩子的学习成绩,孩子成绩不好,家长确实挺没面子的,也会内心里惴惴不安:是不是放羊散养的方式,耽误了孩子。但如果我们把孩子的学习成绩当成我们自己的责任,那就很可能会陷入“你进一步,他退一步”的消极循环。
3.公立私立幼儿园各有优劣,每个幼儿园都有很好很好的老师。我们运气不好第一个老师不好,但运气很好遇见了让孩子爱上幼儿园爱上学习的好老师。(好老师不代表不严格,林老师对孩子的行为规范要求都很严格,只是对事不对人、公平且公正)
4.首先,没有任何一台学习机能够百分之百的做到有助于所有孩子的学习。无论现在的学习机多么的智能,也无取代老师(家长)在教育中的作用。那么,学习机到底有没有用呢?
5.王老师也是我们班的语文老师,从孩子的课堂笔记上,就可以看出王老师非常注重学习习惯的培养和学习质量的提升。通过五年的语文学习,在她的精心教导下,我的孩子学会了记笔记,掌握了答题的技巧,爱上了阅读。
一个热爱读书的孩子,未来是不会差到哪里去的。在孩子的成长过程中,家长要用自己的实际行动影响孩子,与孩子一起阅读,分享阅读的快乐,让孩子爱上阅读。
所以父母想要让孩子爱上学习必须要使用科学的方,但是有些父母却总喜欢逼迫孩子,长时间逼迫孩子就会使孩子越学越笨成为书呆子,不了解外界的事情。
第二:远程视频。后台通过学习机的摄像头可以看到所有孩子学习状态,随时关注每个孩子的注意力是否集中,家长也通过手机可以来了解孩子是否开小差了。