这次的考试，我也是没有什么准备，自己平时在家学习的时候，也是不够那么的认真，所以到了考试的时候，我也是特别的担心，自己考得不好，成绩落后了，自己也是觉得没有什么面子，并且我也是想要有个好的成绩，其实我的想法并没有什么错误，但是不应该用作弊这种行为来获取好的成绩，成绩想要好，只能是自己平时要多去学习，学到的知识，收获了的就是自己的，不会被拿走的，那么考试的时候自然也是会有一个好的分数，但是作弊却不一样，看起来可能最后分数不错，但是其实真实的成绩确是被掩盖了，那么自己还会有这样不好的习惯，也是很不好的。凡事预则立，不预则废。在自己上好课的同时，我积极组织本组英语教师在线研讨，钻研教材，备好课，统一进度。老师们积极讨论了授课的内容及方法、作业的布置和对学生监管的方法，互相学习，共同提升。
会后看了家长的留言，都是对我们老师和学校的肯定。我很欣慰。家长会能和家长一起分享孩子的快乐学校生活，我很有幸福感！
1.很多家长朋友们在教育孩子的方面多多少少会遇到一些问题，比如孩子叛逆被父母送训练学校的问题，不知道如何正确的去判断，也不知道怎么取选择或者怎么取做才是正确的，这就有必要咨询相关人员进行解答了，以下就是关于孩子叛逆被父母送训练学校：有好多专门改变孩子叛逆的学校，这种学校会对孩子的心理造成伤害吗？的一些相关详细解答，希望对您有帮助，解除您当前的疑惑。
2.学校里的其他老师，也在思考以后到底该做什么。有的人想继续做一些很基础的事，比如带孩子们运动、提高体质：二年级的班主任张巧婷，教孩子们跳绳，在学校里组了一支花绳队，每个傍晚、周末都在一起练习；还有的人，想为孩子们提供更多的可能性：去年新来的王云鹓老师，在看过一次巍山当地的彝族打歌表演后，觉得可以让学校的孩子们也学一学，不仅能多一门手艺，还能把当地的文化传承下来。
3.建议家长要与孩子一同学习与进步，以身作则，为孩子树立榜样。??家长有权利也有责任督促自己的孩子认真完成学校教师布置的正常家庭作业。
4.我家问题少年刚开始的时候对问题少年教育学校也十分抗拒，后来我和孩子爸把孩子送到该校以后，孩子看到学校的实际环境，才没那么抗拒。孩子本来也有纠正自己叛逆行为的心思，所以愿意待在问题少年教育学校里面接受改造。孩子在家里是唿风唤雨的主，家里有爷爷奶奶给他撑腰，所以在家很难改正那些错误的坏习惯。孩子也知道自己这个弱点，为了自己能成为一个更好的人，不再像上次一样把爷爷奶奶推倒在地，所以才答应在问题少年教学学校里面就读。
5.5、家长一定要多陪伴孩子，多与孩子沟通交流。家长要走进孩子的内心世界，关注孩子的心理状况，并加强与学校教师联系沟通，尽最大努力消除学生焦虑情绪，共同促进孩子健康成长。引导孩子在家做一些力所能及的家务事和有益的社会实践活动。
同时，希望家长能够意识到一点，老师体罚学生，是侵犯了孩子的身体健康权、身体权和人格尊严，是触犯了国家律，如果您的孩子遇到了体罚，有权要求学校的主管部门处理，或者直接向院提起诉讼。
会上，刘庠同校长向家委会成员颁发聘书。家长委员会主任吴亚楠同志代表全体家长发言，他感谢学校在教育教学生所做的努力，感谢学校为孩子们的成长做出的奉献。希望全体家长，积极支持学校的工作，为学校的发展和孩子们的成长尽心尽力。并表示，家委会一定与学校做好沟通交流，家校共育，为打造优秀的教育品添砖加瓦。
从孩子出生到步入学校与社会，孩子精神层面与习惯层面基本上就已经定型了，也就是，真正的塑造孩子精神与灵魂的教育，并不在学校，而是家庭教育中的父母。也就是说，孩子拥有什么样的观念与信念，在学习方面有什么样的动力与习惯支撑，决定了孩子在学校的行为表现与最终结果。也就是孩子在学校的学习只不过是一种结果，其成因是家庭教育中的父母，所谓因果就是这个道理。想要什么样的""果""就需要从相应的""因""开始，只有这样，结果才是可以保障的。
