并要求广大教师按照学校教学任务尽职尽责做好线上授课，保证正常教学进度和学生学习效果，确保教学秩序平稳有序。“一对一”做好心理疏导和隔离陪伴，引导广大学生积极面对疫情，克服恐慌情绪。王卫超在工作中不断学习新技术、新工艺，拓宽知识面，强化自己的工作能力。作为项目部施工管理人员，施工进度要求、施工质量的控制、安全生产的监控，各班组的协调管理及工程成本的节俭控制都是他每日挂在心上的事。
开学后，陆续有很多家长反映，说他们厌学在家的孩子对返校依旧有心理障碍，有的进了校门心跳就加快，进了班级见到陌生的同学就受不了，有的住校几天就近乎崩溃，要求爸爸妈妈马上把自己接回去。多数家长对此表示不解，他们往往看不见孩子面临的压力和内心的脆弱，而更多是担忧孩子的学习和升学，劝孩子尽量克服困难继续留在学校，更没有看到面临压力而不被理解的情况之下孩子情绪冲动的风险。
1.请勿让幼儿带零用钱、贵重物品、以及可能对孩子带来伤害的其它物品来园。请家长留意“家园联系栏”的有关内容，积极配合老师做好有关工作。请家长积极参与幼儿园或班级组织的各项活动，为丰富孩子的生活、促进孩子的良好发展出谋划策。家长接送孩子时，不要把车子骑进幼儿园内，用汽车接送的，请把车子停在路口，以免堵塞。
2.当幼儿园老师来家访时多与老师沟通交流孩子的个性，主动让孩子与老师亲近。孩子入园后会出现许多家长想不到的问题。比如：生病比以前多了，回家就喊饿，睡觉时会哭醒等。孩子入园时哭闹不止的最根本原因就是依恋对象的转移，所以家长一定要帮助孩子建立起他们对老师的信赖。告诉孩子：“老师会像妈妈一样爱你，有事一定要告诉老师”。一定要更加相信老师，通过多种方式形成家园合力，帮助孩子平稳度过分离焦虑期。
3.沉迷手机游戏的孩子，基本上是厌学，不想写作业了，把写作业的时间用于玩游戏了，部分孩子甚至因为玩游戏不上学了，家长你能接纳吗？不写作业，不上学的孩子，他几时能纠正过来重回学校，爱上学习呢？
4.学习问题，许多家长在孩子教育中最为头疼的难点，其根本原因便是学习是一种自主的行为习惯，而非是家长能够帮助的事情。在很多家庭中的孩子别说是自觉学习，就连日常写作业都困难。
5.七年级的时候，我们就曾召开过家长会。在座的家长当中，已经有许多人来过多次，或者平时也通过电话等方式与班主任及任课教师进行经常性的沟通。这些家长都有一个共同特点，就是对孩子学习生活情况表现出了极大的关注。但也有一些家长，经常因为这样那样的原因不能来校，我想这些家长也失去了与老师和其它家长坐在一起针对孩子的成长进行沟通的机会。今天有机会与各位家长坐在一起针对孩子的成长进行沟通，我再次表示感谢。
那么有人深思这一现象背后的原因了吗？为什么孩子们屡教不会？为什么家长们的脾气一点就？真的是孩子太笨吗？还是家长太没耐心？我觉得，问题没有那么简单！
对于年龄尚小，心智还未成熟的孩子们来说，十几年的知识教育难免会让人疲惫。所以在孩子出现了厌学心理时，家长也要懂得体谅，说句实在的，家长扪心自问一下自己，小时候是不是也有过不想上学的心理？
兴趣是最好的老师。要想孩子对阅读感兴趣，首先要让孩子看自己感兴趣的书籍。很多家长喜欢根据自己的喜好为孩子选择书籍，这可能也是一部分孩子不爱看书的原因。
