儿童心理的发展和客观环境的影响，使他们产生了上学读书的强烈愿望，时时刻刻流露出要成为一名小学生的美好情怀。此时，作为家长应该细心体察孩子的情绪和心态，和孩子一道，以满腔热情来迎接他们的新生活。我们每个人在一段认真的感情中都会去收获一些东西，那些东西可能改变自己一生。你在恋爱中很多优点也是通过一次一次的恋爱养成的，我很讨厌原来中国家庭的教育方式，就是上学的时候父母防贼一样防着孩子不让他谈恋爱甚至连爱情的萌芽都不能有，一旦发现一点就是责骂体罚甚至转学，但一到毕业就催着孩子找对象结婚。我一直认为这是一个畸形的教育方式。孩子不知道如何谈恋爱，在上学阶段（包括大学）的压迫甚至让孩子害怕恋爱。毕业后的压迫让孩子盲目恋爱毫无经验难修正果，忙忙碌碌几十年最后找一个不爱的人在一起结婚生子。
小学快毕业时，孩子们早如惊蛰般蠢蠢欲动了，课间他们相互探询：你准备上什么学校啊？我朋友的儿子回来对妈妈说：我想上某某学校。我问：你为什么要上某某学校？他说，他几个要好的同学都报了那个学校。孩子真正关心的不是上哪个学校，而是能够和谁同学！
当然，作为家长，孩子是他们的心肝，尤其是在这几代人抚养一个孩子，孩子寄托着几代人的希望的时代，家长们更是把孩子看成一块宝。这些，我认为都不足为奇。只是，我个人认为作为家长还是不能把孩子看得过于精贵。否则，网络讨论下来的结果，可能是部分家长更加不相信、信任学校及老师，那么老师的教育、教学该如何开展？
由此可以看出，在学校、家庭和社会三大教育因素中，家庭教育的好与坏才是决定孩子一生能否走向成功的根本和基础，而府只是孩子成长这颗“大树”的管理者。
别动不动就拿老师威胁孩子，这就等于告诉孩子：我管不了你了，我无能；老师是唯一能治得了你的人；学校生活是痛苦的，这在孩子幼小的心灵中留下了阴影，这种负面的信息会影响到孩子对学校的期望。
叛逆青少年学校孩子们在体验农活，亲身感受劳动的辛累和要有收获，就应先有付出的道理；曾经的“问题少年”在体验农作，叛逆少年，通过叛逆学校的教育，不再因为成长中的问题，而影响他们将来。
