焦作修武孩子叛逆教育学校哪里靠谱
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虽然这件事情目前还没能圆满解决,但旁观者都非常清楚,问题的根源在于学生家长。学生的成绩好不好,最主要的原因还是孩子自己有没有认真学习。孩子面对困难时,家长要告诉孩子:困难只是暂时的,只要我们一起面对,一起解决,很快就过去了。并且家长在帮孩子分析遇到困难的原因时,不要完全归因于客观原因,要帮孩子找到主观原因。
其次,不把厌学归咎为只是孩子一个人的问题,而是透过一个家庭的成长和改变去共同应对。孩子的厌学并非孩子一个人创造出来的,而是整个系统——家长父母,我们的家庭,我们的文化,我们的历史,我们整个社会的方方面面都参与其中,制造了这个“问题”。
诚然,家庭教育中需要关注孩子的地方绝不仅仅这几点,然而通过这次开学典礼中老师的指导,我却发现了自己在家庭教育存在的不少误区和不当之处。孩子的教育不容忽视,教育也不仅仅是学校的事,这需要家长和学校的配合和共同努力,这次开学典礼我受益良多,相信也将在今后的家庭教育中配合学校对孩子进行更好的教育,促进其身心的健康发展。
家访中,老师们向家长反映学生在校的表现,介绍学校的双减、课后服务策、开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通和合作。与家长共同研究找出学生内心发展中存在的问题及原因,以此加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢。向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导;还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办。
最后就是在这个过程中涉及更深层次的原因:家长对孩子是否信任和赋权,孩子自身能否独立的情况,自己孩子对权威的挑战,家长对孩子的控制感等。
随着国际社会竞争越来越激烈,成年人的各种焦虑、狂躁情绪逐渐渗入到未成年人之中,极端问题频频出现,仅靠学校教育已经独木难支。在这种背景下,《家庭教育促进》应势出台,标志着家庭教育已经上升到与学校教育同等重要的位置,“家事”变成了“国事”。这个时候,家庭与学校在合作的同时,也要有分工,特别是在引导孩子形成“三观”上,要错位发展。
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