“学以致用”，这四个字包含了学习的目的，还告诉我们一条学习的策略，那就是结合“致用”来学习，这和费曼输出原则是同一个道理。我们学习时间管理的最终目的是引出智能，也就是引出我们孩子的特长，而最基础则是让孩子学会生活自立，热爱学习。
▲孩子可以上学了吗？应该加强哪些方面的能力？选择幼儿园必须考虑哪些条件？哪一种教学比较适合孩子？上学之后是不是有继续疗育课程？如果孩子跟不上学校进度该怎么办？
1.不去幼儿园上学，我们也要让孩子多和同龄的小朋友一起玩，因为孩子们在一起，更能够锻炼孩子各方面的能力，比如沟通能力，遇到事情，该怎么去表达自己的想和意见；解决问题的能力，比如和小朋友闹别扭了，是不是就不理人家了？当然不是，孩子有自己解决问题的办；社交能力，孩子会在玩耍中认识新朋友，接纳新朋友，这对于孩子开学后适应幼儿园的生活，以及适应小学生活，很有帮助。
2.作为孩子的家长，既然孩子14岁已经不肯上学，之前肯定尝试过很多方，希望孩子努力学习，显然都是无效的，如今尝试其他方也未必能有效。
3.随着疫情风波慢慢减小，许多学校已经开始让孩子们错峰上学，而让父母关心的幼儿园，也已经逐渐开学了。但是有的家长还是担心孩子上学的安全，所以即使幼儿园开学了，这些家长还是不打算马上送孩子去上学。
4.不催?那是孩子没上学吧，等上了学，再看，不催？作业给你做到天荒地老，刷个牙给你刷半个多小时，一上学时间永远都不够用，你由着小孩子来，只怕都是些孩子还没上学的妈
5.家长朱先生说，孩子从前聪明乖巧，与大人无话不说。今年年初突然出现异常，在家要么不说话，要么一说就与大人发生冲突。而且晚上不睡，早上不起，甚至发展到不去学校，坚决要休学。“面对作息时间日夜颠倒、不愿上学、拒绝沟通的孩子，我们以泪洗面，把头发都急白了，当时已经准备给孩子办理休学手续。”朱先生说。
家长应让孩子懂得说“不”的重要性。当孩子不愿做某件事却因为别人要求而强迫自己去做时，家长可以引导孩子听从内心的想，不去迎合别人。
孩子快上小学时,夫妻二人生活慢慢稳定下来,孩子才回到父母身边.但这时夫妻二人都发现孩子跟他们不亲,很疏离,不愿回家,而且很难管教,经常跟父母起冲突,尤其是跟母亲起冲突.
《生活麻辣烫》节目中，爷爷奶奶和妈妈送孩子上幼儿园。来到学校门口，本就不开心的孩子，面对奶奶不舍得抱着他痛哭，孩子更加的难过不想上学。
