此次活动，是推动齐文化“两创”与新时代文明实践深度融合的重要载体，是对新时代文明实践“祝福礼、节庆礼”的深化拓展与创新，目的是引导孩子们从3岁开始迈入“读书之门”，从小养成良好的阅读习惯，在全社会营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。周丽丽老师主要围绕“学生良好习惯的养成教育”展开，从培养良好的预习习惯、课堂听课习惯、作业完成习惯等方面分享了多年的教育经验。周老师强调：行为养成习惯、习惯养成性格，性格决定命运！在日常的教学过程中，教师要行为示范，培养学生养成良好的学习习惯。
疫情上网课之后因为厌学、拒学求诊心理科的孩子明显增多，家长都认为是因为网课让孩子有机会接触手机，对手机成瘾、学业荒废才没上学。这确实是一个最为表观的原因，但从我们和孩子的工作过程中，发现孩子厌学、拒学背后的原因其实是很复杂的。
以上就是卓训教育给大家分享的关于孩子厌学的原因分析和解决方。其实，出现厌学是一个过程，但是这一个过程需要家长耐心去引导孩子，帮助孩子，这样孩子才能学会学习，变得更加的优秀!返回搜狐，查看更多
资深高级教师告诉家长：小学生学习根本没有必要去校外补课班补课，只要做好以下四点，孩子的学习成绩会越来越优秀。第四点最重要，可惜好多家长都不重视，导致孩子的学习成绩越来越差，家长重视的孩子都是学霸。
2、和家长沟通：孩子请假，要问清楚原因，为什么请假，什么时候可以来补课；安排孩子的补课内容，和授课老师沟通，孩子可以去某个时间段的某个班级补课，以上都是为了保证孩子的出勤率，保证课消；孩子要转班，为什么转班，是因为孩子本身的原因（课程变化、转学）还是因为老师的原因；家长退费，是课程不满意还是觉得学校没有教学成果，还是老师沟通不到位；续费、校区活动都需要教务老师通知家长……
与当年不同的是，现在的家长更多地参与了孩子们的高考。甚至，家长替代了孩子的焦虑，孩子满足了家长的心愿，两代人相互交织在一起，边界不清。
