另外涉事学生家长要承担更多的责任,而不应该是警告诫勉了事。要让学生家长知道自己的孩子施暴,对对方的孩子影响有多大,自己要承担多大的责任,否则校园暴力事件还会无休无止。活动现场,县司法局工作人员向学生发放《生活中的民法典》、普法小扇子、普法购物袋等法治小礼品。课堂上,江西钨都律师事务所律师以“平安校园·反校园欺凌(暴力)”为主题,用生动的语言和鲜活案例向孩子们讲授什么是校园欺凌与校园暴力,有哪些法律途径能够保护大家远离校园欺凌与校园暴力。课堂气氛活跃,积极互动,孩子们争先恐后地抢答律师提出的问题,表达自己对校园欺凌和校园暴力的看法。
这种局面让学校、让班主任和任课教师都非常的头疼,当然教师更多的是为这些学生的前途担忧。学生的种种不良行为和习惯的养成肯定有它的原因。就像这份资料里提到的一个例子:好多孩子写字慢,父母就纳闷,经过观察和实验,人们终于知道:这是因为在孩子小时候父母没有注意培养他的抓握能力,拆装玩具少,手的精细肌肉不发达才导致的。同样,你的孩子存在这样那样的问题,也一定有他的深层次的原因。作为家长,要善于去发现问题的症结所在,然后采取针对性的措施,相信在老师、家长和孩子的共同努力下,孩子一定能向好的方面转化。
父母也可以以身作则,自己给孩子做出榜样,当孩子有了厌学的表现时,家长拿一本书在旁边看。对于一些情感细腻的孩子来说,他能被父母感染,这招很管用;但是对于一些我行我素的孩子来说,这招不好使,你看书是你的事,和我无关,我照样该干啥干啥,丝毫不为所动。
但是当下有很多孩子呢,是推着不走,打着倒退的学习状态,缺乏积极主动的态度,让家长感觉到非常的头疼,有些家长看到孩子是这个状态就开始一边埋怨老师和学校,一边责骂孩子太笨,不努力等等,但很少有家长去探究这个问题的根源,到底为什么孩子不愿主动去学习,其实孩子缺乏学习的主动性跟家庭教育及家长的态度有很大的关系,孩子永远不会因为家长的惩罚督促或者是批评而喜欢上学习,错误的批评越多,孩子的厌学心理就越强,想让孩子愿意主动学习家长的这三种行为一定要尽早地去纠正。
最后我想说:打压式教育,对于现在的孩子们而言已经不实用了,很有可能引起孩子们的逆反情绪,最后演变成厌学,难道你们没有发现吗?越给孩子报辅导越是对孩子进行打压,进行斥责,孩子就会变得越来越沉默寡言,家长的这种行为已经给孩子的心理造成影响了,若不及时转变自己的态度,孩子会变成什么样呢?
家庭教育指导师的作用:家庭教育指导师通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识,帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境,通过改变孩子的生活、学习习惯,建立孩子的德行和责任,帮助家庭幸福。家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子,主要是家长,帮助家长提升教育的能力,纠正教育的方。