信阳固始孩子叛逆期厌学不听话教育机构

好家长成就好孩子。学校通过明确家长职能，成立协同育人委员会，名师专家团，家长学校、家长委员会和家庭教育指导中心，健全制度，明确分工，落实职责，定期开会或组织开放日、接待日等活动，使家长理解、信任、参与、支持学校工作。学校落实家庭教育指导工作，提高家长家庭教育能力；精准开展“家校共读一本书”活动；线上线下相结合，及时搜集整理和解决家庭教育中的困难和问题。学校制定《九三好家长标准》，评选“最美家长”，引导家长注重家庭、注重实教、注重家风，形成积极向上的良好氛围，最终达到和学校理念一致、策略一致、评价一致的合作目标。目前，已形成家校联手的强大合力。我姓周，分管学校教学工作。很高兴今天能和大家坐在一起，共同关心我们的孩子。学校的教育工作离不开老师的辛勤工作，离不开孩子的努力，更离不开家长的支持。今天，我将和全校家长朋友们一齐探讨家庭教育、学生行为习惯、安全意识的相关问题。

周丽丽老师主要围绕“学生良好习惯的养成教育”展开，从培养良好的预习习惯、课堂听课习惯、作业完成习惯等方面分享了多年的教育经验。周老师强调：行为养成习惯、习惯养成性格，性格决定命运！在日常的教学过程中，教师要行为示范，培养学生养成良好的学习习惯。

1.3.保护视力，保持正确的读写姿势，形成良好的用眼习惯。加强手机管理，培养孩子正确使用手机的良好习惯，带头防止手机依赖，及时发现、制止和矫正孩子过度使用手机、沉迷网络游戏、不当消费等行为。

2.数学是需要钻研的学科，要想把数学学好，更少不了持续投入时间。但孩子如果没有养成时间观念，在桌子前坐一个小时，才写几个字，就很难保证学习的效率。

3.很多家长急于求成，一上来就把口罩给孩子戴上，然后就让孩子坚持再坚持，觉得他习惯了就好。但这样的方式很可能会导致适得其反的效果，让孩子变得格外抵触戴口罩。

4.当父母因为孩子学习成绩不好而感到焦虑时，往往会想到的是因为孩子的学习习惯不好而导致的，但并非如此，因为好习惯并不是提高成绩的必然方，它只是其中一种，培养学习习惯是需要父母引领孩子由他律变成自律的过程。

5.假期，对大多数的孩子来说，是一场自律能力的考验。很多孩子在学校养成的好习惯，因为一个暑假就废掉了：作息不规律，熬夜睡懒觉；饮食无规律，零食吃不停；玩手机、看电视，无节制......很多孩子开学后，需要很长一段时间去适应学校生活。

很多父母，在孩子10岁以前，都是用控制的方式，那个时候孩子比较听你的话，或许你也觉得得心应手，当孩子到了青春期，有些是不再听从你的控制，还有一部分孩子可能因为习惯，事事继续问你的意见，完全没有自己的主见。

第三步：偶有偏离，及时调整。许多孩子自制力比较差，在好习惯养成过程中，或者在坏习惯克服过程中，容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象，容易出现跟着感觉走的现象。这就要求自己要严格监督自己，发现偶有偏离就立即作出调整。培养习惯就像走路一样，发现走的路线不对，就要及时调整到对的轨道上去，久而久之，一条小路便踩出来了！因此，对于老师和家长来说，一定要先让孩子养成好习惯，再谈成绩。

还有的家长总是许诺“吃了这口饭，就给你买玩具”，使孩子下意识地将“吃饭”作为一种要挟家长的手段，养成任性、娇纵的性格。有的家长总是怕孩子饿着，不停地让他吃东西。但是，孩子从来没有“饿”、“冷”等感觉，也不利于养成有毅力、有耐受力的心理素质。