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近日，河南省教育厅印发《河南省中小学（幼儿园）家长学校工作指导意见》。按照计划，到2025年，全省各级中小学（幼儿园）家长学校办学率要达到90%以上，其中城市家长学校办学率达到100%、农村家长学校办学率达到85%以上。家长学校规范化建设水平以及家庭教育指导服务水平大幅提升；中小学家长学校每学期至少组织1次家庭教育指导和1次家庭教育实践活动，幼儿园家长学校每学期至少组织1次家庭教育指导和2次亲子实践活动。四是每年举办“家长节”活动。由宣传部门牵头，联合相关单位每年9月28日孔子诞辰日在孔庙举行“家长节”，隆重开展祭孔、读书比赛、家长经验交流、感恩教育讲座、优秀家长和优秀学子颁奖等活动，在全社会掀起学国学、尊圣人、重视家庭教育的热潮。在条件成熟时，考虑策划大型“孔子文化（家庭教育）旅游节”活动，用教育带动旅游，促进全县经济发展。

孩子学习习惯不好，是因为家长没有正确引导，有时候我们家长过于严格要求孩子，去做他根本做不到的“好习惯”，孩子在培养习惯的过程中，根本体会不到因为改正缺点带来的进步和成就感。

1.判断能力是需要通过有原先的经验，推理事情的发展，进而判断是否正确，这也包括了孩子的价值观。这对孩子来说是一个艰难过程，需要养成长时间思考的习惯。

2.答：因为孩子是在家里学习，不是在学校的状态，可能会比较兴奋、也会比较随意，出现这些情况其实是比较正常的。正是因为他们的身心还未成熟，自我控制能力也还在发展，所以大部分孩子都很难保持自觉、努力的学习状态。家长对此要有客观理性的认识，要允许并接纳孩子们可能会有的不尽如人意的行为表现，并注意运用恰当合适的方予以引导。

3.每个孩子都有积极向上的求学之心，每个孩子都有爱上学习的心愿，每个孩子也都有成为学霸的学习潜能，只是，暂时卡住了，需要有人帮他看到学习的希望和自己的潜能，掌握高效学习的方，养成学霸的学习思维和习惯。

4.这个说是成立的，孩子口味的培养，跟家庭环境有很大关系。若是家长做的菜总是偏咸，那么时间一长，孩子就养成了“重口味”的习惯，吃不惯清淡的东西。所以为了孩子，家长做菜的时候不单是要控制食盐，全家的饮食习惯都应该做一下调整，孩子长时间接受清淡的食物也就习惯了，否则即便是家长看来偶尔一次半次无伤大雅的“尝鲜”，都会让孩子的味觉充满了新鲜感，总是想追求重口味的“刺激。”

5.我看过一篇报道《不求你卓越，只愿你做个快乐的普通人》，看完了感触很深，觉得压力好大。我女儿从出生开始我就辞职在家陪伴她，在她上幼儿园之前，我每天会让她坐在书桌前半个小时，这半个小时随便她涂涂写写，甚至是乱画都行，每天的半个小时是雷打不动的。久而久之她一回家换完鞋子洗完手就很自觉的坐到书桌前，有一次我有事带她外出回来晚了想想洗洗睡了，她说：妈妈我还没有写字了，我才觉得这个习惯慢慢的已经在孩子身上养成了。这次以后就是再晚这个习惯一直没有间断过。

情绪的本质是以主体的需要、愿望等为中介，符合主体的需要和愿望，会引起积极的、肯定的情绪，相反就会引起消极的否定的情绪。比如，我希望我的学生能够养成安静倾听、积极动脑、主动回应的习惯。一旦孩子们在当节课做到了，我就非常开心，形成正面的积极的情绪，而我的情绪会带动班级的整体情绪，那一节课整体处于正向情绪中，学习效果比较好。一旦有学生在课堂里随意说话，或者一问三不知，或者不回应老师与他人的问题，我就会焦虑甚至生气，空气就凝固了，班级整体上会处于负面情绪中，学习效果不好。

良好的学习习惯。一个好的学习习惯，在孩子的成才之路至关重要。好的学习习惯主要从以下几个方面培养：上课专心听讲；认真独立完成作业；课前预习课后复习；归纳总结。

日常生活是基础，是在为数学和语言做准备，舀、夹、倒等基本精细工作除了培养孩子的专注力、独立性、秩序感和协调性，也是锻炼孩子们的手部肌肉的发展和锻炼，为孩子们的书写做准备。如穿脱衣服、刷牙、洗脸、洗手、梳头、洗手绢、叠被子、整理衣物等照顾自己的工作，从中让孩子从小养成自己的事情自己做的好习惯。照顾环境、食物准备是培养孩子为他人服务的意识与能力。