过重的课业负担令孩子们苦不堪言，这样就使得孩子失去了学习的兴趣。孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”学习就是要培养孩子对学习的兴趣。家长可以引导孩子发挥自己的优势，把自己的兴趣点泛化到课本知识的学习中去。于是，孩子的母亲专门辞去工作，每日督促孩子学习，坚持跟踪孩子的学习情况，在长久坚持下，孩子的学习成绩有了很大的提升，后来考上了一所985大学。看到自己的孩子如此出色，孩子的父亲对自己以往的态度感到十分后悔，对孩子充满了愧疚之心。
我们可以从多方面综合来观察和分析孩子厌学、学习能力差的原因。找出孩子的优势和劣势，来帮助孩子更好地学习。如孩子可能听力比较好，但是，对于图片和文字不敏感。家长就可以通过朗读和声音传递的方式，来将知识传递给孩子，这样就可以帮助孩子更好地学习。
有了这些原因做前奏，孩子无反抗父母的过度关怀，就只能将这些不满发泄到学习上，厌学情绪便是在这种前提下产生的。
那么我们怎么找到孩子厌学的真正原因呢?首先,我们作为父母的要多花时间去关注孩子的日常学习和生活状态,这样孩子的一些变化我们父母自己都会比较清楚。再者,作为父母的要多跟孩子进行交流,了解孩子的内心世界,这样一来我们就知道孩子现在的需求是什么,他们希望得到什么,是什么原因才导致孩子的厌学情绪。而许多父母都会以为孩子是因为沉迷网络、电脑才导致厌学的,而去拼命的想知道孩子厌学沉迷电脑怎么办,其实问题并不是这样的。
深究其中原因，厌学与心理的习得性无助有着密不可分的联系。如果孩子是因为学习方失当、学习遇到困难阻碍而导致丧失学习信心，那就不能将孩子定义为懒惰、不思进取。还有一些孩子的厌学原因与校园欺凌，心理压力大等都可能存在着密不可分的联系。当学习的失败体验和在学校的痛苦不断被强化时，这时候厌学就成为了心理障碍。
在视频中爸爸也分析了女儿出现厌学的原因：“在大女儿还只是一个人的时候，我们是对她比较疼爱的，后来小女儿出生，对孩子冷落了很多，忙于小女儿的成长，忽视了很多。”
