吉安永新封闭式管理叛逆孩子的学校

拥有《家庭教育指导师》高级证书，就拥有了进入公立学校举办讲座的资质，而家庭教育不仅仅是家长也是很多老师感兴趣的主题。拥有源源不断的优质且有吸引力的主题才能得到更多家长和学校的认同，才能把教育越做越好!“《家庭教育促进法》对各部门职责规定得非常详细，事实上这不仅仅是对家长的立法，更是对家庭教育整项工作的立法。该法的出台有助于形成学校教育、家庭教育与社会教育的合力。”一位业内人士说。

家长意见非常大，有家长说别人的孩子补，自己的孩子不补不行，被迫补课，一节课一两百元，一个假期补十来节就是上千元，一个假期要几千，家长是鼻子大过嘴不好说，有怨言还得掏钱。

1.叛逆孩子学校对于网瘾孩子给予加长的建议！拓展孩子的兴趣爱好来替代网络，反省自己改变自己做好榜样，在珠晖叛逆孩子学校的专*家看来，孩子上网成瘾，大部分原因在于父母，很多时候都是家长的家庭教育方出现了重大的问题，孩子精神空虚寂寞，只好把这种感情寄托于网络，求得慰藉。

2.当我们看到绝大多数孩子能够适应不写书面作业的新规时，却有一部分孩子在新规面前早早就产生厌学现象，而厌学的产生有一个最重要的原因就是书写能力没有被重视培养，而这种现象最容易被老师和家长所忽视。

3.这样的情况下，学习成绩好的孩子们甚至更容易产生厌学情绪。学习好的孩子，家长对他们的期望值会远高于学习成绩差的孩子。像孩子成绩比较差的学生家长，孩子考个及格分家长都会欢天喜地，而与之对比的是，学习成绩很好的孩子，考了99分有些家长都会问问什么没有考100分。在这样的期望之下，家长给的压力和孩子自己给自己的压力都会很大，很容易产生厌学情绪。

4.当家长以商量的语气和孩子进行沟通时，孩子会有更多的参与感，家长也会更多的得到孩子正面的回应，了解孩子生气或者叛逆行为的内在原因。

5.在实验中，让家长陪着孩子一起玩，但由于孩子爱嬉闹的天性，玩具常常被甩来甩去，有的家长看不过眼，开始干涉起孩子玩玩具的动作。家长一边拿着玩具在孩子眼前一直晃，一边教孩子怎么正确地玩玩具。

2、学习动机不正。学习动机不正确，没有目标，就没有学习动力，会引起厌学。这些因素实际上也是由其他原因引起的，家长应及时给孩子以正确引导。

三是家长希望孩子阅读的书籍和孩子自己感兴趣的书籍存在冲突，家长老是逼孩子去读所谓的“好书”，孩子缺乏自主选择图书的空间。

有时候家长和孩子起争执，并不全是孩子的错，家长要多了解孩子的想。所谓有理不在声高，想要解决问题，就得大家好好沟通。如果不是孩子的错，那就是误会一场，事情也就过去了；如果是孩子的错，父母在了解原因后，也要及时引导孩子，让孩子学会承担自己的错误。