生活中，一家三口相互理解，相互支持，张良全不管工作到多晚，回家都能吃上妻子做的一口热饭。工作之余，他们经常跟双方父母交流思想，不管是工作还是生活，遇到困难和问题总是用理智的态度去沟通解决。夫妻俩不断学习，严以修身，努力为孩子做好榜样，主动关心双方父母，培养孩子养成勤俭节约的好习惯，积极参与垃圾分类等公益活动。事实上，幼升小工作应该从幼儿进入幼儿园第一天开始，这时教师和家长就要着手培养幼儿良好的行为习惯和学习习惯，不断提高幼儿的生活自理能力、与教师和同伴的交往能力、良好的心理适应能力和抗挫折能力等。而小学教师则应“蹲下来看孩子，多尊重与理解孩子”。
很多父母犯的共同错误就是，习惯把自己的孩子与别的孩子比，“你看人家谁谁谁怎么怎么样”“你看人家谁谁谁都能做到”。
1.首先，由实验小学梁凤珍副校长凭借自身丰富的小学教学经验，以小学生入学适应及父母焦虑为切入点，从孩子入学后常见的问题、孩子学习习惯培养的重心以及家长在幼小衔接工作中的重要性，三个维度深入浅出地为家长作了详细的暖心讲解。
2.燕姐感悟：看到书中的这些习惯，我笑了，很多人都觉得养成好习惯很难，但是郑渊洁提到的这些习惯其实都是在我们生活中需要注意的，比如吃早饭、喝白水、正确刷牙、与人为善、自嘲、每天大便一次、不和甜食交朋友、注意安全、阅读、不憋尿、不给别人添麻烦、会照顾自己...这些都是郑渊洁给他孙女日记中提到的，这些，我们其实都知道，但是真正做到的又有多少。而这些，是在孩子漫长学习中，冲刺做马拉松的基石。
3.但是，等孩子都长大后，排行中间的孩子，因为已经养成了对父母言听计从，对父母孝顺，看父母脸色的习惯，等父母老了，他们依然会延续这种习惯，继续对父母孝顺。
4.第二：每月一次的图书活动，周期循环开展，来提醒和督促家长重视孩子的健康成长，重视对孩子阅读兴趣和阅读习惯的培养。
5.我也是复习生，那时候都打算单招直接走，家里让我去高考试一试，最次也就是个大专嘛，考完打算去当兵的，家里也一直劝我复习，然后就走上了复习这条路，高中三年上课就只听了一个生物，复读了两年上了一个二本，第一年复习是家里安排的，被环境逼着走，学了一些东西，但是基础太差，没有过二本线。自己选择了第二年继续复读，上了一个二本。大学之后就发现自己养成一些习惯，自己有时候原意去图书馆看看专业课和课外书，晚上去跑跑步(这是我复习压力大，放学了就从学校跑回家养的习惯)，但是有时看着身边的同学，有点自卑和不自信。
家长习惯了用固有思维去约束孩子，用陈腐的思维去管教孩子，根本就是自己跟不上孩子的成长节奏，不懂得应该如何正确引导孩子，所以才会时常感觉无力，觉得孩子难带。
早上吃早餐可以帮助肠胃更快的蠕动，从而促进食物的消化，所以不吃早餐并不能够很好的减肥，相反很容易使得儿童超重或者肥胖，所以养成吃早饭的规律习惯对孩子的成长更有利。
五月2岁的时候，她的牙齿有点变了，慢慢的牙齿上面有了一些色的物质。起初，五月很喜欢刷牙，渐渐地她不愿意刷牙，哭闹不止，全家人敲锣打鼓、换可爱的牙刷、大声呵斥，用尽浑身解数没有一点作用。姥姥姥爷看着五月又哭又闹很心疼。我没有因为老人心疼宝宝而放弃培养刷牙的习惯，反而是与爸爸一起想办。我：“爸爸，我们要想一个好办，使宝宝喜欢上刷牙”，爸爸：“五月最近喜欢数数字，可以让她一边数数一边刷牙”，我：“这个办可以试一试，而且我们要培养五月养成早晚刷牙的好习惯”。晚上，五月洗完澡后，妈妈拿起牙膏对五月说：“宝宝，我们一起来数数吧！”没想到，五月认真的数数，没有拒绝我刷牙齿。
