杜雨凝是一名性格开朗、成绩优异的四年级学生。她热爱少先队组织，具有少先队员的光荣感和使命感，深刻理解、努力践行队章的要求，从自身做起，在学校组织的各项活动中起着模范带头作用。她总是积极主动为集体贡献智慧和力量，是老师得力的“小助手”。她勤奋好学，把理想付之实际行动，虚心接受老师的教育和帮助。求知欲强、学知识快，并养成了良好的学习习惯和学习方法，能自觉进行预习和复习。她爱好兴趣广泛，书法、绘画、跳绳都是小能手。生活中自己的事自己做，并协助爸妈做家务。她正朝着德、智、体、美、劳的方向全面发展进步。宝宝早教，宝宝早教的最佳时间，在这个时间概念形成之后，孩子们将逐渐变得不需要每次都被大人教导，而是会自然而然地去做，以后会养成按时做事，不拖拉的好习惯。
其实，在孩子三岁的时候，各方面心智，心理因素的影响，孩子不能很好地面对上学这个问题，在孩子三岁的时候，孩子的心理依赖心理较为严重。如果这个阶段没有很好的转接，孩子太早去幼儿园，会对孩子的心理造成一种压力和惶恐，厌学情绪也由此而来。各位爸爸妈妈们你们知道了吗？
1.其实，对于晚一年上学的孩子，他们更有可能是未来的学霸，他们在入学的时候，身心已经发育得非常合适，可以更有效快速的适应学校生活，学习知识。这样的孩子，很多都比同班同学优秀。
2.众所周知，当今社会竞争日益增大，孩子的学习教育也逃不开“内卷”，家长不愿孩子输在起跑线上，而孩子为了更好的成绩，不愿落人一步，几乎天天都待在室内，补习班、培训班、网课轮轴转，也许他们每天最大的活动范围便是饭桌到书桌的距离，外出时间更是少之又少。
3.3岁的小孩，并不懂星期的概念，于是我做了一张星期表，每天上学前告诉孩子今天是星期几、还有几天就到周末放假了。渐渐地，孩子明白了，星期一到星期五是上学时间，星期六和星期日是放假时间。后来，我发现也从中学习了星期的概念，然后也会数着还有几天就可以不用上学了。
4.从出生到上学，家长有整整6年的时间，观察孩子，熟悉孩子，陪伴孩子。小家伙来到这个世界上，对规则，对外界一无所知。
5.我分析的有这样几个原因，第一孩子从小学习不好，家长从开始的焦虑转变为一种鼓励，认为孩子本身可能不算聪明，只要愿意上学就可以了。这是在做减。很多聪明的学习好的孩子，为什么叛逆期很明显？是因为家长在做加，你既然学的这么好，那就要再多学一点，要变得更好。而朋友的孩子是不断做减，最后只希望孩子健健康康，能安心上学就可以了。这样下来孩子从上学一直到考上大学，情绪都非常的好，也没有因为自己的学习成绩而自卑过。
单亲妈妈遇到不上学的孩子，确实是屋漏偏逢连夜雨，雪上加霜。基本上我遇到的家有不上学孩子的单亲妈妈，都在说孩子表现出来的问题：晨昏颠倒，玩游戏，不吃饭，不交流。妈妈们焦虑、急躁，生活完全被孩子表现出的“问题”牵着走，全部围着孩子转：你不能这样啊，要吃饭，要睡觉，不要那样玩游戏……当然,肯定是没用的。
我们知道现在的小孩上学是家里的重中之重，从孩子还没出生的时候就会去给孩子选择好以后要上学的学校，就是想要孩子受比较的教育。那么孩子上下学家长们也会选择去接他们，这个不是溺爱孩子，是家长们担心孩子在上学放学出什么意外或者危险。所以在孩子从读幼儿园，小学，甚至有些读初中的小孩，家长也会去接他们放学。
孩子不想学习时，你要想办找出原因，厌学是为什么呢？是因为没有兴趣，还是认为内容枯燥无味，或是其它外在的原因呢？知道原因了，你就可以对症下药，没有兴趣就从孩子的喜好中找出切入点，学习中总有孩子感兴趣的内容；可以通过游戏让孩子进行发散思维思考，投入进去了，就会觉得很有乐趣。
