宁波余姚哪里有叛逆期的孩子上的学校

首先，培养孩子的内驱力至关重要。作为在教学一线工作了6年多的老师，我见到太多孩子自己不把学习当回事，上课心不在焉、得过且过，反倒是家长和老师急得不行，但是家长只能尽力为孩子创造良好的学习环境，老师只能尽量将更多的知识传递给孩子，实际学得怎么样，一定是靠孩子自己的。点击下方小程序报名并添加老师微信即可开课学习，14节大文学体验课，每天一个学习主题，让孩子爱上语文，赶快一起学习吧！

从前我家叛逆的孩子只会对我的饭菜挑三拣四，这不吃那不吃的。现在不光不挑食，甚至还能给我做饭吃，简直把我高兴坏了。当初孩子在叛逆期的时候，把孩子送进叛逆期管理学校果然是没错的。

所以，尽管老师心忧如焚也只能正常地按部就班，对照学生条例惩罚、奖励学生。而有针对性地通过纠正不良习惯而提高学生成绩的做难以真正实现。这样的景况下，没有好成绩就可想而知了。因而家庭教育环境对学生成才至关重要！真希望家长意识到这一点！而不再在“我交钱给学校了，为什么买不来孩子成绩？”的问题上纠结。不可否认，同一个班级，学生学习基础、接受能力、智力水平也有差异，还得强调因材施教！

帮助教育叛逆孩子的机构和学校都有，不过我们在选择这类机构和学校的时候一定要选择正规的机构和学校，正规的学校才有好的老师和好的方，否则可能浪费钱不说还耽误了孩子。

会议结束后，家长们进入孩子所在班级，有的家长在和班主任交流学生学习状态；有的家长向任课教师了解孩子学情；有的家长在班级查看孩子的作业。很多家长也献言建策，表示积极配合学校工作，共同促进孩子的健康成长。

学生家长廉晓燕说：“首先少了一些唠叨，不会那么着急的去督促孩子做作业，现在孩子变得更加开朗了，笑容也增多了。而且每天他基本上在学校就可以完成作业，最主要的是回家之后有了更多的空闲时间，所以他可以做自己喜欢的事情，还可以自己去锻炼身体，增强体质。增长知识的同时寓教于乐，家长和孩子都很开心。所以，家庭关系更加和谐了，孩子跟我们也更亲近了。”