所以，“中国式家庭教育”会阻碍孩子的发展，他的想法在父母看来是天真的，可如果他真的喜欢，那他一定就会自己努力去实现的。家庭教育就是既不由学校老师辅导，也不由课外老师辅导，由家长和孩子在家庭场景下进行有教育意义的活动。“家庭教育是一个场景，家长和学生可以在这个场景下，用各种硬件、软件，购买各种教材、服务。凡是能使得这个场景更有意义、更有效率的产品和服务，都可以称为家庭教育。”
厌学乃至拒绝上学的孩子，往往是家长先出了问题。也许平时的生活中就对孩子没有底线，孩子想怎样就怎样，想吃什么买什么，想玩什么买什么，在这样无规矩的教育之下，孩子没有是非观念，或者说，即使有是非观念，也没什么畏惧的，因为他们觉得是与非根本就无所谓，反正也没有惩罚，我还依旧过着自己“逍遥”、“快乐”的生活。说白了，就是惯的。就算不是父母惯的，也是老辈惯的。
1.?新趋势下，家长可以做些什么？对于这些问题，相信很多家长都一头雾水。家庭教育指导，从多维度帮助家长了解双减，克服养育焦虑，提高对孩子的教育指导能力。家庭教育指导师，帮助忙碌而焦虑的家长们，静下心来学会和孩子一起成长。
2.妈妈可以把准备好的上学用品介绍给孩子，告诉他“这是你上学时的水壶、书包等”，让孩子对上幼儿园产生期待，激发去上幼儿园的动机。
3.从家庭走向幼儿园，是父母和孩子第一次“小别离”，焦虑的不只是孩子，还有父母。很多家长看到孩子们哭得撕心裂肺，又心疼又着急，焦虑程度甚至超过孩子，担心孩子会不会哭、会不会乖乖吃饭、会不会有人欺负孩子……
4.第一位妈妈可能因为孩子的焦虑、烦躁，引发了自己内在的某种焦虑，她变得暴躁易怒，甚至批评孩子。孩子感受到妈妈的态度，变得更加焦虑，更没有能力去完成，最后，孩子大哭，孩子体会着挫败感。
5.还有那些嘴里说着总算摆脱熊孩子的家长们，在送完孩子上学后，各种扒窗户、蹲墙角、登高远望，就为了能偷偷看一眼幼儿园里的孩子们适应的怎么样，还有没有在哭。
就像影片中奥吉的妈妈对姐姐分享失去好朋友时吃一罐糖让自己心情好起来。父母面对孩子上学遇到的困难，也可以像朋友一样，给孩子分享自己当时遇到过相似的困难，是如何解决的。正常化孩子困难的同时，也给到孩子一些参考的解决办，一举两得。
?帮助孩子建立良好的作息习惯，可以尝试和孩子一起按照小学的标准制定作息时间表，准时睡觉、按时起床，上学不迟到，让孩子慢慢有时间概念，帮助孩子养成有规律的生活习惯。
开学一周，如果您的孩子最近持续烦躁，容易愤怒，或对之前感兴趣的事情提不起劲来，对学校、学习相关问题过于敏感、紧张，以各种理由不去学校等，那他（她）很可能是出现了开学焦虑问题。
