如果从小培养好习惯，我们一点都不痛苦的说话、生活、工作、与人相处，身体健康。相反，如果我们从小被惯成了很多的坏习惯，比如说拖延、懒惰、找借口、不敢承担、爱喝凉水，不会整理自己的家务，那这些孩子将来的生活，和工作会遇到太多的麻烦和困惑。而且我们还根本意识不到这些不是别人造成的，是自己的习惯给导致的。所以呢，你有没有发现，我们今天很多习惯，你从小给孩子灌输，他长大就是什么样子。在读题的过程中，养成边读题边勾画的习惯。最好是不同类型的重要字眼，用不同类型的标记方式（比如直线和曲线）。
很多人所谓的“学习”，其实并不是真的去学习，而只是想寻找一个解决问题的捷径而已。真正的学习，并不是拿起一本书去看，看完几页就放下来，而是带着目的和问题，去阅读书中的内容。这个过程，会有一个清楚、明确的学习策略。
日行一善，聚沙成塔:为父母学堂朗读《如何让孩子爱上学习》的内容，帮助没有课本或者没时间看课本的亲提供有声读物。
一、做为家长，我认为对孩子在在学习上催促和鼓励是很重要的，在催促与鼓励之后，塑造孩子学习培训的主动性，让孩子了解学习是自身的事，并不是为家长学为老师学，让孩子了解“我要学”的必要性，而不是“要我教”。
OK智慧学习机是结合大数据、智能AI为我们提供强大的信息流支撑，实现我们更加智慧、更加高效的教学及学习模式。目的在于找到拐点，让孩子基于自己的个性问题，只学不会的；在学习区学习：根据学习水平，匹配合适的学习内容；学点拨：根据孩子的问题，点拨孩子突破拐点的思维方；刻意练习：在关键点上大量练习，把知识内化。智慧学习模式下，每个孩子都能从自己的实际情况出发，找到专属的学习方式，更个性化的学习路径，最大程度释放潜能，沿着自己擅长的方向，塑造未来核心竞争力。
本学期的教学过程中，注重教材的钻研，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，所以我注重了教材的钻研。每一节课都在上课前花大量的时间组织学案，在备课过程中，一是在不离开教材的原则下，参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教，二是结合生活实际，让学生每堂课都学有价值的数学。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，注重师生双边活动的设计，并不断归纳总结经验教训。
