泉州永春
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当然也有人觉得我们生活在网络时代,不让孩子接触是不正确的,而且也不太现实,当他们进入到叛逆期,这样的教育方式也有可能导致他们误入歧途。学习固然重要,但并不代表着学生有兴趣爱好,就一定会影响学习进度,或者是带来不好的负面影响。要从关心、爱护学生的角度出发,及时了解学生的心理变化,加强对后进生的学习辅导,分类施教,注重每个学生的进步,做到“辅优补差”,抓好后进生的'转化工作,正确对待后进生,深入了解他们落后的原因,并利用早读和晚自习,对后进生进行学习辅导,要善于发现后进生身上的闪光点,努力培养他们对学习的兴趣,尽可能提高他们的学习成绩,帮助他们解决困难,使他们在本学期内取得一定的进步。
等到孩子的情绪冷静之后,家长要引导孩子说出刚才哭的原因,如果孩子能够阐述清楚,家长此时应该做冷静的判断,看孩子的要求是否合适。
1.每个孩子都是上天送给家长的礼物,他们脆弱的身心都需要得到家长的关爱,家长不应该因为年龄、性格等原因偏袒任何一方。父母要尽量平衡对孩子的爱,多花时间陪伴孩子,对孩子进行正确的教育、给予孩子安全感、培养他的自信心,让孩子在爱和陪伴的围绕下健康成长。
2.很多家长在家庭中总是扮演着“一言堂”的角色。对于孩子,他们从来都是自己拿主意,自己说了算。可是他们往往忽略了,教育孩子的前提就是了解孩子,学会和孩子沟通。亲子间不能沟通,孩子远离家长,实际上就相当于家长完全丧失了教育权力。长时间的沟通闭塞,加上双方代沟的存在,亲子关系会逐渐疏远。家长和孩子互相不了解,当孩子的学习和生活出现了问题,也无得到及时有效地解决。最终会导致孩子的学习与心理都受到创伤,这对孩子的影响将是伴随一生的。
3.一些家长在送孩子进入幼儿园前,会提前准备,例如,在家玩游戏时,会时不时地提醒孩子,幼儿园的玩具,有多又好;和小朋友一起玩儿,更有意思。家长的良苦用心,是希望孩子能够不焦虑地进幼儿园。
4.⑷如果校外培训有成效,家长也许能得到些许安慰,但往往越培训,孩子的学习成绩越差,甚至厌学。此时,校外培训机构还会进一步引导并推荐更高价的辅导或培优,如“一对一辅导”等,让家长在不断焦虑的状态下交钱报班。一些家长总以为“价格越高,效果会越好”,从而掉入到了校外培训的陷阱而不能自拔。
5.但实际上这些家长是为了补课而补课,也是家长之间的“攀比”导致孩子补课“内卷”严重,很多时候,孩子补课甚至成了家长们之间的“较量”,而不是为了孩子。
家庭教育需要家长能够有较高的情绪控制能力,不仅要觉察自己的情绪,控制自己的情绪,还要体察他人和孩子的感受。很多家庭教育问题的发生,孩子与家长的矛盾冲突,大都源于一个或两个情绪化的家长。
有的时候,家长可以自我评估一下。心情不好的时候,除了孩子不写作业之外,还有没有其他原因。有时候,孩子已经按时写作业了,但是,家长的心情还是会比较焦虑烦躁,为什么?其实家长自己也说不清楚,所以孩子也是一样。
孩子的模仿性很高,很多性格和做都是从自己的家长身上去学习、模仿。家长是孩子的第一任老师,从出生到上学,甚至到中学,可能接触最多的还是孩子的家长,他们时时在模仿着父母的一言一行。
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