孩子的意见若能得到父母的采纳、重视,无疑能增强孩子的自信心、自尊心。现在很多家庭,父母的控制欲都太强了,而这种控制欲不仅会让父母自己感到焦虑,还会让孩子也很容易焦虑。(三)获得注意的功能:拒学、厌学是因为孩子为了获得重要他人的关注(例如不上学可以待在母亲身边、得到家人的关心等)。
教育孩子是一个系统工程,必须将社会、学校、家庭三方面的教育完美结合。缺少了家庭教育,孩子就很难走上成功之路。面对激烈竞争的社会,很多学生家长渴望孩子认真学习,健康成长,但是,由于缺乏科学的家庭教育方,很多家长遇到了“望子成龙心切、教子成才无方”的难题。我们学校多年来举办的家长学校成为学校和家庭沟通的桥梁和纽带,成为家长交流和学习的课堂,成为家长成长的平台。20xx学年我校的家长学校工作总结如下:
1.记者从12月2日召开的“海淀家长学校建设工作启动会”上获悉,为推进“双减”策实施,落实《家庭教育促进》,提升家校协同育人质量,引领家庭教育回归本质,我区正式启动“海淀家长学校”建设工作,并组建专家团队,聘请来自北京师范大学、中国教科院等12所单位的20余位家庭教育领域资深专家为海淀区家庭教育工作提供专业化指导。
2.在陪伴的过程中,我们最难的就是坚持。孩子无畏无知,缺乏自律。除了学校的文化知识和习惯养成教育的引导,更多的是受到家庭教育的影响。
3.首先,多读书,给自己充电。他主要阅读家庭教育类,人文修养类,名人传记类书籍,用来开阔自己的眼界,提高自己的思想,放大自己的格局。
4.在一些极端的家庭的情况下,家庭教育目前存在的问题已经影响甚至是严重扭曲了婴幼儿、青少年的健康成长。为此,必须为家庭教育立,使每一位家长和孩子的监护人,为正确教养子女而执行。所以这是每一位家长都要去学习,而且是十分有必要去学习的。
5.一个基本的共识是,家庭教育是学校教育的延续和补充,任何一方都不能取代另一方。做好家校衔接,对于孩子成长环境的维护和家长焦虑情绪缓解,都非常关键。
其次,孩子在小学阶段,没有自主学习的动力,只要是家长催促、逼迫孩子学习的。那么孩子到了青春期,他很容易产生厌学的情绪,所以作为家长最重要的不是逼着孩子完成作业,更不是一直盯着孩子的学习成绩。而是在小学期间这六年的时间,要激发孩子主动学习的内在驱动力。那么如何激发孩子内在驱动力呢?
孩子厌学,家长自然很焦急,特别是孩子敌对情绪严重,家长更加手足无措。家长有这样几种错误的态度面对孩子敌对情绪:
第38条居民委员会,村民委员会,可以依托城乡社区公共服务设施,设立社区家长学校等家庭教育指导服务站点,配合家庭教育指导机构组织面向居民,村民的家庭教育知识宣传,为未成年人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导服务。