教育改革那么多年，孩子的负担是增加了还是减少了呢？学生的负担是越来越重，家长的负担也越来越重，而且不论是家长还是孩子，每个人都焦虑得不得了。孩子在学校被老师批评了，回到家本来以为可以诉诉苦卸卸压的，可家长不但没有听出孩子的需求，更是站在了老师的一方，试图用讲道理的方式让孩子理解老师的一片苦心，简直是雪上加霜，压力翻倍！孩子在这样的压力下简直要崩溃了！选择不上学是最正常不过的事了！
（一）尊重未成年人身心发展规律和个体差异；（二）尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息，保障未成年人合权益；（三）遵循家庭教育特点，贯彻科学的家庭教育理念和方；（四）家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致；（五）结合实际情况采取灵活多样的措施。
为了达到健康成长的标准，孩子究竟应该具备哪些品质？相关专家表示：一个健康的孩子应该具备“六商”，即心理商、道德商、智商、情商、逆境商、财商。其中，健康的心态和良好的品德是孩子健康成长最重要的品质，但这也是当下青少年最缺乏的。此外，适当的挫折教育也是家庭教育的重中之重。这些都是传统学校教育的缺陷和不足，但这些内容都是家庭教育指导者的“职责”。
教育子女的责任首先还是在家长，只有当家长遇到家庭教育困难的时候，那么国家和社会是有义务为其提供帮助和支持；当家长拒绝或者怠于履行家庭教育责任，或者未成年人的身心健康因为家长的这样一种家庭教育的实施不当受到伤害的时候，国家才能够作为未成年人权利的一个最后保障，来对家长的家庭教育活动进行干预。因此，我们说遵从这样一个逻辑，立的目的不是管家长，而是促进家长的家庭教育行为，即在尊重家长的基础之上，给与最大程度的支持。
近年来，随着国家策对家庭教育的支持，家庭教育被越来越多的家庭和群体所了解和接纳。随之而来的就是社会对家庭教育专业人才的需求量也越来越大。家庭教育指导师，通过对家长讲授家庭教育的理念，普及落地的家庭教育的方，指出家庭教育中常见的误区，给家长建立正确的家庭教育观念，从而改善亲子关系，帮助父母找到属于自己的家庭教育方案。
为加快我国家庭教育专业队伍的建设，普及科学的家庭教育理念和先进实用的家庭教育方，提高我国家庭教育的工作水平，促进青少年的健康成长及和谐家庭建设，
