第五天，老师讲了一些关于人与设计方面的问题，这将是对我的学习思维的一个升华，在课上我对自己设计的目的又有了进一步的认识。系统学习，是一种有规划，有步骤，有目的的学习方法。任何技艺的掌握，系统的学习过和没有系统学习过，是绝对不一样的，这也就是专业和非专业的区别。
例如，我们可以找到孩子相对比较感兴趣的学科，与孩子制定学习目标、学习计划，并投入较多的时间。平时加强对该科目的学习，在考试前更加认真的准备，相信经过努力，一定可以取得成绩上的进步。以此为基础，家长再鼓励孩子加大对其他学科的投入，从而带动整体学习成绩的提升。需要注意是，家长要避免对孩子提出过高的要求或目标，否则，这样反而让孩子生出畏惧之心，导致逆反心理，不利于学习的进步。
总之，我们教师要依据所学知识的难易程度和学生的实际水平，多学习，精心设计教学活动，做到适时适度，切实可行，让学生的激情飞扬，让知识“活起来”，让快乐的课堂中加入“死知识”后同样是学生学习的乐园，才是我们的最终目的。
这样的朋友哪里找，可以在韩语贴吧，社群，明星俱乐部等等寻找有着共同爱好的朋友，但是切记相互在一起的目的是为了学习韩语，不要聊着聊着就说中文了，忘记当初互加好友的初衷。
11.视觉创意、视觉创意与设计是设计艺术的一个分支。这种设计通常没有明显的商业目的。然而，由于它为广大的设计爱好者提供了广阔的设计空间，越来越多的设计爱好者开始学习PHOTOSHOP，以开发具有个性特征和风格的视觉创意。
学生学习目的明确，学习态度端正，是对提高学习积极性长时间起作用的因素。教师要利用各种机会结合实际，不断向学生进行学习数学的重要性和必要性的教育，使学生明确学习数学的社会意义，看到数学的实际价值，诱发其学习动机。在教学过程中，教师要明确提出并说明课题内容的意义和重要性，还可以通过生活实例，知道学习到的知识能解决什么实际问题，让其感受到生活中处处有数学，体验数学学习的重要，激发和培养正确的学习动机。
