考虑到儿子是个学霸，有考211的想法，孙海洋在选择学校方面也很慎重。担心之前的黑户口会影响到孩子上学，于是就求助有关部门可以帮衬一下。想做一个不焦虑的父母，最好的办法是想方设法先成为最好的自己，就不再期待别人实现自己的梦想。当心里不缺成功、地位、成就、金钱、智慧时，就不会为此去焦虑孩子。做个不焦虑的父母，愿你我都能懂得，而后与孩子一起成长，互相滋养。
除了跟着老师的节奏，完成复习任务，还要按照自己的计划，充分利用好碎片时间，实现记忆的目的。久而久之，当这种学习方式成为一种习惯，大家就会在学习的过程中，显得游刃有余了。
1.既然已经知道了学习效率低是因为学习目的不明确和学习能力差两方面的原因，那怎么做，才能提高学习效率呢？作者李书玲在本书《心智成长》中给出了方，就让我们一起来看看吧。
2.教师在培训中要向学生阐明训练的目的和原理，教他们何时、何地与如何使用策略，给他们充分地运用学习策略机会，并指导他们分析和反思策略使用的过程与效果，这体现了自我调整学习训练原则中的()。
3.以后各册还将陆续安排读报、写日记、收集信息整理资料以及多种渠道学语文等方面的内容。这样做意在有目的、有地指导学生养成良好的学习习惯。
4.在很多时候，你学会了规划，就等于你在这场竞争中胜利了一半，如果你只知道盲目的去做题，而不知道将自己的时间合理规划起来，那么你所学到的知识都是有限的。而当你一步一步的把时间给归纳起来，把他安排到相应的科目上去，你就会发现自己每天学到的东西都在增多。在学习中，我们还应该注重把身边所有可利用的有利资源都给利用起来，不要把这些资源浪费在没有用的地方上去。那你把这些资源都会利用起来的时候，你就会发现，其实自己在学习的过程中，有很多地方都是占有优势的，这样你的学习压力就会减轻不少，从而达到你提高成绩的目的。
5.第三，同学们应该清楚大学和高中的差别。大学的学习目的、方式，和大学之前的中小学相比，发生了本质的变化，它更多的是对一种能力的培养，不再是为了中考、高考而拼命，而是为自己将来的工作和生活做一些必要的准备。所以大学的老师不会和以前的高中老师一样，逼迫你去学习、逐一分析你们的考试成绩，大学的老师只是给你提供一个学习方向，至于怎么学，学到什么程度，那只能靠你自己，你要有自己的目标，正所谓“师傅领进门，学艺在自身。”
下面我谈一谈我对学习的认识，我认为学习的目的无非就是想让我们再说学知识基础上进行发明与创造。我所认为的发明与创造就是为了找一条“道路”，一条达到目的的捷径，让事情变得简单的一种方。我认为创造需要一个不成文的前提—懒，因为懒所以你就会想尽一切办来找一种轻松的方﹑因为懒你才会去尝试那些没出现过的简单的方，但是，懒是需要一定资本的知识面没有达到一定的程度就没有资格“懒”。
这三个故事都来自我的学员，作为一个培训机构职业培训版块的老师，跟学校是不一样的，因为我们的目的不仅仅要教会学生，更重要的是帮助这些同学，来达到学习的目的，那么兼职赚钱就是一部分。我说这么多，不是再说自己有多优秀，而是我做老师这么久，我遇到这么多人群的一个感受，做个老师，不能太功利，还是要纯粹一点，付出耐心，给同学多一点自信，大家在学习的道路上才不会觉得枯燥！
第三，着眼于教材，思考如何将教学内容与教育目标进行结合。根据我们的语课程标准所研究，小学阶段的语教学和学习应着眼于语用目的，即“情境”，让学生在一定的情境中进行听说练习，在情境中学习和理解语知识的运用，进行情境相关的阅读以帮助理解并拓展意义。在进行单元教学的过程中，我们分析教材不应局限于一个单元的内容，应该分析整本或整套教科书，特别是分析本单元与前后单元的联系来确定教学重点。
