课上培养孩子的聆听习惯。学会聆听可以说是取得良好学习效果的最关键之处。由于一年级的孩子注意力不容易集中，很容易被外界的声色形干扰。老师在讲课的时候，一年级的孩子需要坐正认真听讲。可是这样一来，很容易让孩子养成戴有色眼镜对待别人的习惯，让孩子产生莫名的优越感，把朋友变成利益捆绑的商品，习惯给人贴标签，反倒不利于他们的人际关系发展。
家长是孩子的榜样，更是具有天然的养育之责，要养，更要育。不知道为什么而学习的孩子，缺少学习动机和动力。而这就需要家长帮助孩子明确学习的目的。例如，为往圣继绝学，为万世开太平，为中华之崛起。如果不能，至少应该为家族之兴旺，如果还不能，也要为父母之荣光，实在不行，也可为自己之生计而奋斗。虽然学习要付出辛苦，但“躺平”的人生注定悲惨。学习是相对公平的，付出多少，就会收获多少。
1.其实这也很正常，绝大部分情况下，当你学习一首曲子的时候你的学习目的都不是以“完美演奏”为目的。学习是分阶段、分内容的，举个例子：
2.该项目为学生提供研究广泛的教育问题，为学生提供清晰的教育策和实践的性质和意义。毕业生职业教育机会广泛，包括课堂教学、教育领导和管理、行管理和策制定等职位。该项目的一个主要特点是，学生可以选择一系列可选模块进行学习，从而利用他自己的专业和个人以及学术和理论兴趣。
3.(孩子早晨浑水摸鱼签名现象)可以说,不到万不得已老师不用这一招.老师要求签名的目的是什么是我们迫切希望您能认真地查看签名的内容,进步的要鼓励,尤其是退步的要加压,没有完成的更不能睁一眼闭一眼,让我们老师对每个孩子的要求在您的监督下回家后得到延续,巩固.所以我希望今后我们在座的每一位家长回家和孩子约定:早晨不签名,签名时别忘了问一声,看一眼,共同督促孩子的学习.
4.因为动画是有趣的，是带有创意的，是富有艺术性的。但传统的学习方式比如理论和软件学习都是比较枯燥的，抑制想象力的。如果把重点放在软件或理论学习上，而忽略了创作的目的，本身就是走了弯路。很多人都在为了学软件而学软件，而忽略了创作动画本身。
5.第四，就业有增加，就业是大家学习ui设计的根本目的，如果过去花了钱、投入时间学习了的学生却被剩了下来，无奈之下找的工作也只有3000出头月薪，那这样的机构千万不可报班，过去就业率且学生就业企业、发展好、学生职场晋级之路顺畅的才值得关注。
选择成人教育的目的是充电学习，根据自己的工作状况，了解专业的就业前景，比较自己现在的工作会影响将来的扩大。
在本书中清水老师提倡用博客制作学习的数据库，即学习日志。其目的与笔记相同，用于积累、整理获得的知识和信息，同时博客还拥有便于检索的独特优势。
我校成立以学科为中心的教研组，同时成立以年级为中心的备课组，这样既有学科的专业性又有临近学科的交流性，教师间互相切磋，互相借鉴，在交流与研究中得到提高，也充分挖掘了蕴藏在教师中的丰富教学经验，让教师培训教师，把经验变成培训XX。同时我校还以校内公开课为载体，实现教师间互动，取长补缺，就地取经，经验共享，双向交流合作，探究到达提高自我教学水平的目的。我校每年的三月份都搞一次大型的“教学开放日”活动，开放日期间学校要求教师以“实验课”、“观摩课”、“汇报课”等形式，向进修学校、教育科研所、全体教师乃至学生家长进行汇报和交流。在研究过程中不断学习和提高。
