小学阶段的孩子很容易受到外部环境的影响，特别是老师和家长的期望，家长对孩子学习成绩的期待、对待成绩的态度等是主要的影响因素。当孩子遭遇学习失败时，家长能够及时的帮助孩子分析原因，讨论解决办法，并给予孩子一定的鼓励和肯定，能够帮助孩子很好的渡过这个时期。家长过多的责备和打骂，会打击孩子的信心，引起孩子的厌学情绪，最终导致学习成绩的下降。中小学生自身的原因也有四点：一是目标模煳。发展目标不清楚，也就谈不上什么发展规划，学习没动力或者厌学就会成为常态，自然给网络游戏的乘虚而入提供了机会；二是情感缺失。特别是独生子女或者单亲家庭，孩子本来就容易心里敏感、脆弱，如果家长关心不到位，孩子需要寻找情感慰藉的其他通道；三是兴趣索然。有些孩子除了学习考试之外，没有业余爱好，既不喜欢文体活动，也不愿意参加社会活动，一旦学习受阻，通过网络来纾解情绪就成了唯一的选择；四是抵制力薄弱。好奇、贪玩、辨识力不强，抵抗力薄弱，很容易进入网络设计者的伏击圈。这不是他们的缺点，而是他们的弱点，是由中小学生这个特定的年龄所决定的。
策带来的优势很明显，但是引发的焦虑也不能忽视。没有了课外辅导，自主学习时间管理将变得极其重要，能力差的孩子和能力好的孩子之间的差距越来越大。
暑假接近两个月的假期时间很长，长到孩子完全从上学的紧张状态中走出来，适应一种放松的生活方式，并且沉浸其中，所以在紧张的上课生活即将重新来临的时候，他们会觉得非常痛苦。
如果谁家的孩子从刚上学开始到上大学，在学习上不用父母操心，还能名列前茅的话，这一定是家长们口中“别人家的孩子”了。
当然，还有很多老人帮忙照顾孩子，在每次假期过后上学的几天，在幼儿园门口会上演老人因为无忍受孩子哭闹，只能心疼地将孩子抱回家的“戏码”。
2、正确理解“入园焦虑”，尤其是一胎家长。不要像我当年那样，看到孩子哭，自己跟着焦虑到失眠，其实这是孩子的正常发展规律。入园之前可以多到幼儿园转转，提前和同小区的未来同学们交个朋友，看看相关幼儿园的绘本，比如《大卫上学去》…
