不少培训机构甚至学校都没有注重，培养学生的思维方式与学习技巧，要知道时间是宝贵的。死知识，题海战术只会浪费孩子时间。相反找对学习技巧与思维方法便能举一反三。提升学习效率有助于培养孩子轻松愉悦的学习状态，而孩子运用学习思维与技巧轻松攻克学习难题，更能提升孩子自信心主动爱上学习。我们在自己读书学习的同时，言传身教，带动孩子爱上读书。在孩子小的时候，我们给孩子讲故事、带孩子看绘本，当孩子对故事和知识的渴求得不到满足时，便爱上了阅读。而我们当父母的，经常在工作、生活之余，捧上自己喜欢的纸质书，在一室温馨中阅读，孩子们耳濡目染，也养成了爱读书的习惯。在这样的习惯养成的过程中，我们都渐渐明白了读书不仅能明理，也能改善亲子关系。多读读书，让自己充实原有知识结构，获取有价值信息，变为孩子的益友。所以，读书，让我们和孩子成为朋友。
只要孩子主动跟家长分享，不管是成功的喜悦还是情绪问题，都反映了孩子对家长的信任度。这时候孩子对家长是很信任的，他们也希望从家长那里得到回应。
这就是国家近些年来三令五申的禁止学前教育的原因，孩子在三年级以后，学习成绩直线下降具有一定的普遍性。后来经过教育学者们多方面的研究发现，究其原因是因为过早的学前教育造成的。前些年几乎所有的幼儿园都在提前教小学的课程，家长也怕孩子落后也在教。等孩子们上了学，听老师讲课的时候，讲的内容都是自己已经会了的，那时候即便什么也不学，考试也轻松能得到100分。
当今社会独生子女已属普遍，许多家长对孩子期望值过高，不顾孩子的实际情况，用“神童”的标准去要求孩子，强迫孩子学外语、背诗词、弹钢琴等等，很容易造成厌学情绪。
作为老师好想听见家长们谈论孩子在幼儿园学会了啥子知识，学会了啥子歌曲。但是，我时常听见有的家长反映说，孩子在幼儿园学的啥子，孩子从来不说，一问三不知只有等到开放日的时候才发明，本身的孩子竟然学会了那么多的东西。为了让家长们能够对孩子在园学到的资料有所了解，我们利用家园栏跟家长们做了公然，可孩子回家后主动告诉家长的还是未几。
家长要为孩子提供正确的引导，孩子的学习成绩受到很多因素影响，除了在校教师，家长也很重要，虽然家长的出发点都是好的，但是结果却往往截然相反，其根本原因就是方的不同
