漯河源汇初中生叛逆管教学校

卢俊花表示，希望在“双减”政策的推动下，能够持续涌现出更多创新的学习方式，让幼儿园和小学阶段的孩子可以在科学、健康的教育环境下茁壮成长。参加了幼儿园的幼小衔接家长会，感觉受益匪浅。了解学习习惯早培养，良好的学习习惯包括：认真倾听老师和家长的要求、教孩子理解老师和父母的要求、提高孩子的注意力、避免做事拖拉、养成阅读背诵的习惯。

面对这种情况，家长可以尝试着冷静下来，问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想，并想办帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。

1.这其实就是青春期孩子与家长之间的沟通障碍的案例。母亲在乎的是孩子在学校不好好学习，只顾得和同学追跑打闹，在家长看来，这些事情无论原因为何，孩子都是错的。

2.在孩子还小的时候，孩子被控制的感觉还不会那么强烈，但当孩子进入青春期，开始迫切想要为自己做决定时，就不再原因受家长的控制。

3.作为家长要十分明确地认识到，无论哪个学段学习，作业都是孩子自己的事。所以即使孩子再普通，家长再优秀，家长也不可越职代劳、取而代之，而是引导孩子做好规划和预期。

4.小孩子或多或少，都会出现厌学情绪，这本不可怕，只要家长发现后积极引导，就可以帮孩子强化学习动机，树立远大梦想，让孩子重新热爱学习。只可惜，有的家长发现孩子有厌学表现时，情况已经很严重了，孩子偏偏作闹着不想上学，非赖在家里玩游戏、看电视，无论家长怎么哄着，孩子就是不听话。哪怕家长想出了所有方，恨不得把家里停水停电，让孩子被迫无聊宅着，孩子也拒绝被哄去上学。

5.找到幼儿园的老师沟通。沟通是解决问题的温和的办。家长首先要了解孩子在幼儿园的一些基本情况，如果孩子自身的问题，家长就需要引起重视，并加强对孩子的教育，如果是老师教育上的问题，家长需要委婉地劝说老师改变教育的方式。

当孩子有情绪问题出现的时候，家长不要着急去批评孩子，孩子情绪问题出现的背后一定是有原因的，家长要给孩子一个表达自己的机会，这样孩子才会觉得自己是被家长所理解和尊重的，家长再去改变孩子的不良情绪就会很容易。

有时候，我会遇到不明原因的孩子上吐下泻。在这种时候，父母无疑是最无助、最需要帮助的。如果工作人员能够及时伸出援助之手，帮助家长照顾孩子、清理污垢，无疑会给家长一种雪中送炭的感觉，给他们留下好印象。

在家园工作中，我们总是积极主动地与家长交流联系，及时向家长先容幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子的在家情况。我们还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。对于有题目的孩子，及时与家长交换意见，取得一致的教育方。通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了***友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。