难道每天都要从如此糟糕的情景开始宝贵的一天吗？别苦恼，试试下面４个小妙招，从此在母慈子孝中开开心心叫孩子起床上学，彻底让孩子告别上学起床难、起床磨蹭。在开学前，家长应该帮助孩子及时调整作息，尽量按幼儿园的作息时间要求孩子，做到早睡早起、按时午睡，让孩子逐渐进入上学状态。
以DSAP为核心的一系列生涯规划、素质拓展、领导力提升、源动力溯求等优质前沿课程的学习，可以使中学生在进入大学后迅速地展现出超出同龄人的领导力，更有意识和能力认识到自身优势所在并根据自身优势进行职业规划。DSAP等课程的积极影响甚至不仅限于自身软实力的提升，即使是在以应试为直接目的的中学阶段，对自己优势点的了解，对学习源动力的溯求，对学习兴趣的增长，都会直接或间接地促进学生提高学习兴趣、效率和能力，进而提升学习成绩，进入更好的大学平台和环境。
作为“双减”之后的第一个学期，相信众多老师和家长已经切身感觉到了教育的变化，我们明白，“双减”减的不是责任，减的不是质量，更不是孩子的成长，“双减”的目的，是为了让孩子的学习回归学校，从而得到快速成长。用一系列新策的落地给今后学生的校内学习和校外生活勾勒出不一样的轨迹。
儿童在线学日语，因为有互联网的依托，所以整个学习过程不再像以前那样死板，而是通过各种卡通动画以及小游戏等方式来教孩子学日语，将孩子喜欢的人物或动物融入到课堂上，能驱动孩子的学习兴趣，并且课堂上老师会与各种益智小游戏来帮助孩子进行巩固复习，比如“单词连连看”、“帮字母找朋友”等游戏，可以让孩子在【玩中学】、【学中玩】。只有孩子对日语产生了学习兴趣，以后的日语学习之路才会更轻松。
那些学神级的孩子，很多就属于这个类型，比如，那位北大学神韦东奕，他偶然读到了《华罗庚数学学校》这本书，从此就对数学产生了浓厚的兴趣，爱上了数学，也因为热爱，他会自发地去探究，并乐在其中，从来不觉得学习是件苦差事。
第2种方看自己是否足够优秀，如果自己学习不是出类拔萃，孩子的智力水平、学习习惯、学习方跟父母非常接近，既然自己无做到成绩优异，就不要勉强孩子，因为他们是我们的孩子，我们给他的遗传因素和环境影响决定了他目前的状况。基因和环境决定了孩子学习成绩的走向。
