把学习特征抓出来的目的，是希望找到介入点（如果把孩子的学习特征当成弱势，我们就没有办法去协助他学习），当作介入点我们就可以利用他的学习特征，协助我们教导孩子学习。家长中估计也会有彻夜打游戏的时候，推己及人，作为家长都不能彻底戒掉游戏、麻将等不良嗜好，作为学生，本应该以学习为主要目的，如果沾染上了玩游戏的恶习，那么肯定会导致自己的学习时间被压缩，甚至无心学习。
1、孩子学习成绩差的原因。孩子学习差的原因有很多，有的孩子单纯是因为天资比较愚钝，在学习方面没什么天赋，所以怎么学也学不会。还有的孩子就是厌学，他讨厌老师，讨厌学校，无论在什么地方，他们都是学不进去的，哪怕是你找人给他一对一进行辅导，他们的成绩也很难有什么进步。
1.爱玩是每个孩子的天性，而想让自己的孩子爱上学习又是每个父母的“天性”，这两个完全不同的“天性”，就导致了孩子和父母之间的种种矛盾。
2.话不多说，让我们一起来看看，在《给孩子的高效学习手册》这本书里，作者到底用了怎样的图画，来让孩子爱上学习呢？
3.孩子的成长，从无知到有知，从懵懂到开智，这个过程有正向能量的引导是很重要的。我们作为家长自身的能力有限，知识面也有局限。但如果孩子爱上了阅读，无疑打开了一扇通往智慧殿堂之门。
4.对于我来说，学习机给我这样带两个孩子的家长省了不少事，孩子在家里的学习是要靠家长来管理督促的，而家里的学习氛围肯定不如学校，孩子自控力大多不强，很多家长管起孩子来其实是力不从心的。
5.和以玩为主的幼儿园相比，小学阶段最大的不同就是以学习为主，也就是说，孩子在小学阶段的主要任务就是学习，但孩子在学习上往往不是一帆风顺的，如何正确处理孩子的现状与家长期望值之间的差距，这就对家长的教育策略和教育心态都提出了更高的要求。
如果孩子的自律性比较差，对学习没有兴趣或者孩子学习努力但却不得，学习总是提不上去，又找不到原因，那就可以适当考虑下学习机的介入。
我们班共有十五名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。作为班主任和语老师，我对我们班的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天。
家庭教育要给孩子正确的亲情之爱。肓目的爱不可取，只有懂得孩子的成长规律，懂得教育的科学性，才能真正地教育好孩子。要让孩子知道父母永远“爱他”，而不是“成绩好的他”，要让他永远有希望。家长既能像学校教师那样引领教育孩子，也能像研究者那样去探索孩子的成长规律和个体差异，改变被压力和焦虑扭曲的家庭生态，全力营造积极而有教育意义、高支持性、科学的家庭教育生态，这是助力孩子健康成长不断发展的关键因素。要让家庭成为学习型家庭，营造家庭教育持续发展的良好生态，拓展学习空间，提高家庭教育时效的“跨度”。
