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在学校里、在人生旅途中，父母守护着孩子慢慢长大，言传身教培养他们生活、学习的良好习惯；在出行道路上，父母也应该是孩子的好榜样，以身作则自觉遵守道路交通法律法规，教会他们安全出行、远离危险。快看看第七集到底讲了一个什么故事呢？有道智能学习灯，可以在学前由孩子自己定制学习计划，或者家长给孩子定制学习计划，通过有效合理的时间管控，让孩子养成在规定的时间内完成规定的作业，利用这样的办法让孩子改掉学习拖拉的毛病。

⑧解决问题学习——指学会在不同条件下，运用规则或原理解决问题，以达到最终的目的。学习的一般分类加涅的学习结果分类为了更好地与教学实际相结合，加涅在后来在上述八类学习的基础上，进一步提出了五种学习结果，并把他们看做是五种学习类型，包括：

1.考研学习首先就是确定目标，制定学习计划，能使我们的学习更有效率，每个人的情况都不一样，时间和强度都要合理安排好。没有一个合理的计划，我们往往会不知所措，今天可能在学这个，明天又去学那个，根本学不到什么东西。所以当我们制定好计划后，我们可以按照计划来学习，这样有目标，有目的的学习，最后才能成功。

2.在学习方面，我要学好专业知识，同时广泛涉猎其他专业知识，争取成为一名一专多能型的人才；背一本汉语语小词典，磨练自己的毅力，培养不达目的不罢休的精神，我相信这种精神会让我在学习上事半功倍。还要多去图书馆读几部中外名着陶冶情操，树立正确的价值观人生观，并提高个人的思维和格局。我会以一等奖学金为目标，努力学习，从结果中了解自己的能力实力、潜力，并在不足的地方加以改进。最后要尽量多去考一些等级证书，比如语四六级和本专业的技能证书！给未来走向工作岗位积累更多的“”。

3.（一）治思想素质得到深化。一是明确了来党校学习的目的，端正了学习的态度。实现了“三个转变”，即由领导干部到学员、由家庭到集体、由工作到学习的转变。二是通过在党校认真学习、调研体验、相互交流，使自己适应了勤学习，勤收集，勤思考，勤总结的学习方。三是通过党校期间的党性教育，使我思想上的杂念得到清滤，更加牢固地树立了正确的世界观、人生观和价值观，把理想信仰的实现作为人生的终极价值和最终奋斗目标，不断提高了自身的理论水平、思想认识和执能力。

4.二是传统文化更注重学习的外在目的，对学习的理解偏重功利化、实用性，强调学以致用，忽视了学习的超越性，导致学习的意义感丧失。中国社会一直有“学而优则仕”的观念，人们把学习当作“光宗耀祖”“出人头地”的途径。我们鼓励学生学习，潜意识里都有一个逻辑——好好学习，上好大学，将来找一份好工作。唯学历、唯文凭正是这一思维的结果。很多家长和教师把学生的学习与自己的面子挂钩，进而将自己的意愿和期待强加给学生。这样做虽然也能激发学生学习的动力，但结果是什么呢？现在高中毕业生的一大仪式化景观，就是将课本撕得粉碎，这正是因为他们只把学习当作一个阶段的目标，而体会不到学习的意义感。

5.我们以面试的心态去学习的时候，难免会有急躁的情绪出现，此时学习的效率会很低，所以我建议大家还是想清楚自己为什么要学习编程，自己学习编程的目的是什么？

意思就是，如果说学习的目的使用软件，基本不用承担任何责任和风险，如果商业为目的的使用软件，那就不行了。很多企业使用盗版软件被诉讼，查抄的案例不计其数。

我有明确的学习目的和进取的学习态度。新的发展要求我们这一代青年要有新的知识结构。仅有多掌握科学知识，才能适应全球化的需要。在具体实践中，我本着这种态度认真地努力学习，进取参加了学专业技能培训。一切从实际出发，说实话，办实事，讲实效。从点滴开始关心同学，多和同学之间交流问题，尽自我所能为同学们服务，使同学们共同提高。在平时的生活中，注意从一点一滴的小事做起，不以善小而不为，不以恶小而为之，以党员的标准要求自我。

新《规范》在第六条中明确：“终身学习”。这个条目的提出，我觉得更有利于当前教师的发展和教育的发展。终身学习是21世纪的生存概念，是教师适应职业发展和自身发展的必由之路。在任何教育体制下，教师总是充当着引领者的角色，教师的品行、内涵，代表着社会的文明程度。教师是人类永恒的职业，但社会对教师从业资格的选择并不永恒，时代对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非与生俱来，而是要通过学校教育、继续教育即终身教育才能获得。新的教育观念认为，终身教育和终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应树立的终身学习观。