池州贵池治理孩子叛逆的学校
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小学生天真烂漫,有强烈的求知欲和上进心。但是由于年龄小,正在成长时期,各方面都不成熟,幼小的心灵易受影响。有的因某些原因,导致孩子对学习失去信心,甚至出现厌学等心理问题。因此,必须十分重视孩子的心理健康教育,使他们始终拥有积极向上的健康心理。这是教育成败的关键。怎样对小学生进行心理健康教育呢!孩子本身对找学校就比较排斥(原因有多种厌学、丢面子等等),家长还带着孩子东奔西走跑很多学校,换位思考下,孩子不排斥就怪了。
通过项目教学,把学生作为学习的主体,通过完成项目把理论和实践有机地结合起来,不仅提高了理论水平和实操技能,而且又在教师有目的引导下,培养了合作、解决问题等综合能力。同时教师在观察学生、帮助学生的过程中,开阔了视野,提高了专业水平。可以说,项目教学是师生共同完成项目,共同取得进步的教学方。是适合学校教学的切实可行的好方,对于人才的培养有很大的帮助,通过培训我学习到了很多相关的知识。
我班现有学生51人,其中男生27人,女生24人。总体上观察,我班的男生与女生人数相差不大,班级管理应该能得到更好的管理。小学升初中本班学生成绩最高分107,显然学生基础较弱,学习目的不明确,自觉性较差,课堂纪律涣散。针对此情况,我计划这个学期将所有可利用的时间投入到学生的学习上,其方式可利用课堂、课外流动交流、个别谈话、家庭走访、班会、班委会等。全班在个别方面,如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新等方面仍有待锻炼和培养。
随后,为帮助新同学尽快融入全新的学习生活,易永主任与大家进行了学前交流。讲到为何学?怎么学?关于学习,学习是为了适应社会的变化,如果停滞不前就是后退。做企业没有标准答案,学习的目的也不是寻找标准答案。学习不是目的、不是载体、更不是手段。真正的学习应该注重学习方的改进、思维方式的改变和优化知识结构的形成,只有这样才能真正实现有效的学习。关于班级建设和班级文化,唯以心相交,方能成其久远。不管是经营企业,合伙做事还是人际交往,都应该珍惜这份缘分。以善为念,学会感恩,以诚相待、以心相交,与高者为伍、与德者同行。
所有的教育的目的都是同时传授技术和智慧,教育应该培养学生既能充分了解又能善于行动,即理论与实践相结合。实践和理论的结合是相辅相成的。因此,要让知识具有改造个体生活,改造人生命运,乃至改造世界的伟力,应当帮助学生和孩子将所吸收的知识更好的与现实生活联系起来,避免让他们学习到一些僵化的知识,在智力发展的金阶段,让他们学习少量的原理性知识,便为他们提供了更多想象和发挥的空间,利于孩子独立构建五彩缤纷的心灵世界,又有利于保持儿童对学习的热情,为以后的精确学习和综合学习奠下坚实的基础。
课前预习,放在平时,孩子无非就是提前读课文,熟悉知识。而在《学习书》中,预习既要从大方向上把握,也要细分到了解每篇课文的学习目的。
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