如何与青春期的孩子相处？这个问题一直困扰着很多家长。处于青春期的孩子不愿说话，叛逆，难以沟通，原本乖巧的孩子，突然变得不听话；不愿与父母交流，常把自己关在屋里；摔门砸东西，气得家长火冒三丈。孩子上学不紧不慢，即使被家长催着也不着急，而且还有越催越慢、越催越丢三落四的情况，主要是因为，掌控他们时间的是家长，而不是他们自己。这样孩子会把事情一直拖着，直到自己觉得已经准备好了或是迫不得已时才去做，以此来维护自己的掌控感。
孩子每天的注意力集中的时长其实并不能够保留的非常久，也不会是家长所想的孩子一有时间就学习，他们也会放松，也想去玩儿。而如果说每天都让孩子沉浸在学习的压力当中，那可能会导致有部分孩子的心理素质变得越来越差，还会致使部分孩子有明显的厌学情绪。
1.科学的家庭教育是造就21世纪人才的必要条件。家长要注重从小培养孩子的家庭教育。孩子的健康成长关系到祖国的前途命运，要提高全民族的道德素质，文化水平，人才战略，从儿童抓起。家长肩负着为国家造就人才的重任，要把孩子培养成德智体美全面发展的人才，家长不能把孩子视为私有财产，应该怀着为国培养人才的思想。一个国家能否发展人才是必要条件，而家庭教育正是培养高素质人才的决定性因素。
2.●要求监护人树立正确家庭教育理念,掌握科学方,提高家庭教育能力,在父母分居或者离异、委托照护等情形下,依履行好家庭教育职责。
3.家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题，通过对家长及孩子的观察测评发现家庭教育中存在的盲点，通过授课的方式建立家庭教育理论基础，跟踪指导解决家庭教育中的困惑。
4.比如，我们常常说“不要让孩子输在起跑线上”，但究竟“起跑线”在哪里？很多家长说3岁开始就要开发孩子的大脑，比如报一些左右脑开发的培训班等。但0~6岁的孩子究竟需要学习什么？不同能力培养的“敏感期”在哪里？如果不了解这些成长规律，那么家长做的很多事情都是事倍功半的。心理学、脑科学的大量研究都发现，对于0~6岁的孩子，关键要注意保护他们的想象力和好奇心，在游戏中培养基本的能力，学会养成一些好习惯等。而过早让孩子刻意学习数学、语等知识，是有违孩子的发展规律的，甚至会对教育起反作用，造成孩子的厌学心理。
5.事实证明，良好的家庭教育，能够减少和抵制社会的消极影响，使孩子健康成长，反之，孩子会步入歧途。家长是家庭教育的设计者、组织者和实施者，必须真正重视家庭教育，才能搞好家庭教育。孩子的健康成长，要依靠学校、家庭、社会三方面的教育形成合力才能取得良好效果。
在等发达国家，每300人就拥有1名家庭教育指导师，全拥有家庭教育指导师80万人。家庭教育指导师虽然如此重要，但至今却寥寥无几，我国的家庭教育指导师目前还处于起步阶段。所以，全面地进行家庭教育知识学习，有针对性地认识解决孩子成长中遇到的问题，系统地掌握家庭教育科学的方，是目前家庭教育的当务之急。
遗憾的是，这位孩子在初二下学期变得彻底厌学，不肯去学校，家长不得已带孩子进行咨询，根据表现建议送孩子去相关医院进一步检查，最后确诊：中度抑郁症！还算万幸及早就医，没有造成进一步恶化。目前孩子正在缓慢康复中。家长懊恼不已，也调整了心态。只要孩子健康，比什么都重要！还有一年多时间，看身体状况，让孩子适度学习他喜欢的科目，看身体状况决定是否参加中考。
03指导家庭教育：家庭教育是协同育人机制中的重要一环，也是最薄弱一环。目前家庭教育建设仍拘泥于家长学校、家委会等传统形式，指导性、实效性、互动性欠缺。
