“孩子爷爷奶奶的年龄大了，交给他们带不合适，只好把孩子带在身边一起上班。”市民周女士无奈地说，如果把孩子一个人放在家里，一方面是安全上不放心，另一方面是怕孩子学习不自觉，权衡之下只好带到单位。想象一下，如果我们无利不起早，总想着有多少收获就去付出多少，上班总迟到，那么孩子也因此养成了赖床的习惯，每天早晨孩子起床就像背着千斤重担一样。如此形成习惯，孩子一生都在背着重担。
初中阶段不仅是孩子学业发展的关键时期，同时也是亲子关系培养的关键时期。这个时候孩子是无意识的，父母一定要帮助孩子，站在他们的立场上考虑问题。处处保护孩子、相信孩子，从而建立良好的亲子关系。只要孩子愿意说，就一定不要打断他，给予孩子充分的尊重和信任。父母要注重培养孩子的能力和心态，以成长为目的，把所有的失败和困难都看作人生中的机遇和挑战。不埋怨不沮丧，越成功越勤奋，让孩子有成就感、胜利感，最后爱上学习。
1.孩子爱上学校的前提一定是喜欢校园生活，信任崇拜自己的老师，记得有一次孙想用班主任廉老师，你的手机给家里打电话，虽然只有短短的几句话，确一直温暖着我们全家人，孙想是一个不善言辞的孩子，因为孩子信任老师，感受到了老师的呵护，才会寻求老师的帮助。
2.对于如何选择学习机还是要从孩子个人的情况出发，每个孩子的情况不同，学习机也分很多种，先不管广告，主要看对孩子是否实用。
3.孙鑫说：“自己的孩子上课时我也能抽时间去批改自己班学生的作业，孩子在学习时也非常认真，需要朗读时大声朗读，需要思考时能积极思考，体育课更是跟着老师的指示热身、跳绳、平板支撑，一套动作下来满头大汗。各门课程按照计划完成任务，课间班主任老师还上传了眼保健操音乐提醒孩子们做眼操，让孩子注意用眼卫生。总之，孩子的线上学习非常充分、细致和科学，最大限度地减少了疫情对正常教育秩序的影响。而我也在陪伴孩子的同时，细心耐心做好对自己学生的线上学习指导。”
4.小学时期的启蒙教育，本来是可以让孩子在学习中感到乐趣。培养孩子的学习习惯，让孩子在学习中获得成就感，从而爱上学习。但是由于超前教育的压力，孩子会变得对学习无产生兴趣，甚至面对学习的时候，只会觉得压力很大很痛苦。在这种氛围下，孩子就不能够正常地进入学习状态。
5.18.我的孩子在这三年的学习生活中，能自觉遵守>，表现优良。你是一个富有责任的可爱的孩子，不过性情比较任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的高中里能改掉坏毛病，并注意学习方，提高学习效率，进一步完善自我!尤其是在进入初三以后，我的孩子学习积极性大幅度提高，学习兴趣日益浓厚。我的孩子总是能以一颗谨慎谦虚的心去对待每样事物，从不沾沾自喜，忘乎所以。同时，我的孩子在其他方面也有很大提高，时刻听从老师的教导,并且多次得到任课老师的好评。希望我的孩子以后更加努力，取得更大的成绩。
还会增加孩子日常学习压力，一旦学习成绩出现下降，孩子可能会担心受到责备惶恐度日，久而久之对孩子的心理也是巨大的损害。
我们家长，作为成年人，心智也好、注意力也好，成熟度都远胜于孩子，那么如果我们自己都每天抱着手机不放，都做不到安安静静坐下来读一本书，又有什么资格去要求孩子好好读书，爱上书本呢？言传身教，自古以来都是家庭教育中的不变真理，父母是孩子最好的老师，很多时候，只有父母自己先做到了，孩子才能跟着做得更好。
教学环境温馨，各个教室以素描、油画、儿童启蒙等不同功能打造不同环境，给孩子们营造轻松有趣的学习氛围，让大家主动爱上这门艺术~
