莆田秀屿全日制军事化学校

更令她惊喜的是，她还在学校家长群里认识了一群“抱团养娃”的妈妈，她们共同对抗外界的“鸡血”，保持自己的节奏，把孩子培养得阳光、自信、有后劲，实在令人羡慕。孩子放学回家后，家长应该了解孩子的心理变化，在适当的时机，鼓励孩子聊一聊学校发生的事情，聊聊孩子学习上的困难等，帮助孩子排忧解难。

家长切忌包办生活，当孩子失败后家长应该做的是分析失败的原因，给孩子鼓励，而不是当做把柄似的嘲笑，避免将孩子越推越远。

家长把宝宝送到幼儿园后，不放心还在教室外面偷偷看，担心老师照顾不好，担心孩子没人管、受欺负或者不习惯幼儿园的生活。家长的担心出自于对孩子的爱，但是像这样的不放心，家长这样的做其实显示着对幼儿园的不信任，让孩子更加敏感。

帮助家长读懂孩子的情绪变化背后的真实原因，解开孩子的心理密码，给予及时、有效、关键的支持，培养孩子健康的人格，最终做到身心平衡、自我接纳、自在自洽。

因为学业压力以及其他原因，学生出现了抑郁。家长却是简单认为孩子偷懒。需要安慰和支持的孩子，还要面对家长粗暴的打骂。

没有了作业班，辅导班，孩子有更多的时间跟家长在一起，有的家长和孩子一起阅读，有的则亲近大自然等，除了家长，有的学校也出了一份力，组织学生进行课后服务拓展活动。