孩子厌学成绩不好怎么办？很多时候，父母过度关注孩子，对孩子期望和要求过高，都是对孩子非理性的爱。这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌，绊住孩子的脚步，束缚孩子的心灵。家长要怎么做，才能让孩子爱上学习提升学习成绩呢？孩子叛逆时，家长往往批判他，把问题归为内在原因，进行人身攻击，有的家长不断地重复他的错误，经常翻旧账，一百年前到现在的错误都可以说一遍，但是有效沟通很重要一点是对事不对人。
【解析】本题考查的是道尔顿制。道尔顿制主张教师不再向学生传授系统知识，学习进度从尊重学生的个体差异出发，“学习计划”由学生与教师协商决定。与“翻转课堂”的理念类似的教学组织形式是道尔顿制。故本题选D。
在高素质农民培训过程中应充分利用信息技术手段，培训60%的课时采用远程培训的方式进行。根据每个培训班次培训农民的特点和需求，对培训农民进行分组，将信息录入农民教育培训平台。培训教师将培训资料、学习任务上传到培训平台，学员根据自己的时间安排进行自主学习，并根据学习进度完成相应学习任务。通过远程培训的方式可以提供学员的学习效率，有效避免了集中培训与农忙季节发生冲突的现象，解决在职学习“工学”矛盾的问题。
马希瑞就读的学校天桥区桑梓回民小学高度关注他在家的学习情况，嘱咐班主任给予力所能及的帮助和指导力，帮助他做好线上教学。数学教师谢春丽、语教师李月和胡迎新齐心协力想办，多次通过QQ语音一对一对他进行指导。“语文书写首先了解对他来说比较难写的字偏旁部首，并让他口述笔顺笔画，终于希瑞跟上了学习进度，上课回答问题的声音也更加洪亮了。”
“与其他同学相比，课前预习和整理笔记是我学习中的两大难点。特别是，上课看不到课程幻灯片，我可能会跟不上老师的讲课进度。”
家长要看清大形势，看到新变化，了解孩子的兴趣爱好特长潜能，做出理性判断和合理选择，寻求适合孩子发展的教育类型，摒弃“重学历轻技能”、“唯学历看能力”等落后思想观念的影响，破除“技能人才低人一等”、“学习不好才去读职校”等的错误认识。
