这种看似轻松地复述，实际上需要孩子转动自己的大脑，用自己的话复述上课的内容，复述的过程就是学习和复习的过程。孩子在复述的过程中既锻炼了组织语言的能力，也加深了对内容的理解。长时间待在家里不进行社交，会让孩子逐渐习惯这种生活，变得越来越恐惧求职。等到孩子真的成为一名无所事事的啃老族，家长想要再改变现状就比较困难了。实际上这些学生沉迷奶头乐，也和家长的教育理念有关系。
学者们往往很难做到对学生的教育最有利，同时又能让他们满意。例如，与其他学习方式相比，参与该项目的学生更看重他们与其他学生进行正式任务和活动的经历，但这并不意味着正式的小组学习实践没有教学价值。这也不意味着我们应该抛弃他们。
设计目的：学生向家长转述课堂收获的知识是对本课学习内容的巩固加深，同时也锻炼了学生口语表达能力，思维概括能力。
学习目的明确，态度端正，钻研专业知识，学习勤奋刻苦，成绩优秀。对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，促进了团队沟通与合作，得到了大家的一致好评，作为学生干部，他以身作则，尽职尽责，积极参与迎新志愿服务，组织同学到敬老院慰问老人、到社区街道志愿服务；在思想品德上，有良好道德修养，并有坚定的治方向，能积极地向党组织靠拢，对中国共产党党有更为深刻的认识；工作认真，态度勤勉，他凭着干练的作风和出类拔萃的能力赢得了老师和同学们的一致好评。
各位家长，我校召开这次学生家长交流会，其主要目的有两点：一是为了更好的促进学校与家长的交流和沟通，是让大家更好地了解学校，更准确、及时地了解孩子们的学习；二是请各位家长对学校的工作提出宝贵的意见和建议，参与学校管理，共同办好我们的学校。下面我就学校上半学期的工作情况、下半学期的工作思路和打算等方面向大家作简要汇报，希望大家听后提出您的宝贵意见和建议。
评价一件事的好坏，往往是相对而非绝对的，我们不能轻易地下结论，面对课外辅导，我们首先要做到明确目的。辅导辅导，关键还是在“辅”，而不是直接让孩子进行提分，往往是需要一个过程，并且需要在过程中让孩子保持对学习乐趣。
