对于我们来说最熟悉的，最擅长的，莫过于中学时代的学习，这个阶段的特点莫过于只有一个目标，只有一件事情，就是要考得更好，学习的范围也很有限，就只限于考试规定的数门科目，时时刻刻有人监督，学生的好坏基本全由成绩评定。这是一种只有一个大方向，由人总结整理好知识，有明确目标目的的学习。学习方法好的人对知识采用预习，听课，整理回顾上课内容，做题练习，整理错题进行巩固的五步法进行学习提高。这是我们再熟悉不过的学习方式了，它贯穿了我们整个中学的学习生涯。活动中，党员志愿者向在场的青年团员详尽地介绍了“学习强国”平台，强调了使用学习平台学习的必要性和重要性后，再多方面现场演示平台使用方法。为激发青年团员使用“学习强国”平台的兴趣，党员志愿者现场登录“学习强国”网页版演示如何在平台上搜寻自己感兴趣的板块进行学习。随即，青年团员们纷纷在手机端上探索学习。
和“釜山开成中学暴行致死事件”的偶发事件不同，在后来发生的这些校园暴力中，许多往往接近针对“霸凌”的定义：1.具有欺负他人的行为；2.具有伤害他人的意图；3.确实造成当事人身心伤害；4.两造势力不对等。
有时候中小学生在学校遇到校园暴力之后都会选择忍气吞声，当然有时候也是受到了施暴者的严重威胁，所以家长平时和孩子交流时一定要有心、用心、走心，及时发现校园暴力是对孩子最好的保护。中小学生同学之间的很多校园暴力事件都是因为小矛盾引起的，所以家长要经常询问孩子在学校的学习、生活有没有出现问题，如果出了问题家长就要试着帮孩子解决矛盾，当然最重要的是做好这件事的追踪工作，询问孩子是否和同学和解等问题。
5月24日，得克萨斯州的边境小镇Uvalde发生了震惊全美的校园枪击案。19名学生和2名老师遇难，枪手本人也在和警方交火中被击毙。这起最新的悲剧，再次激起了中国留学生家长群体对枪支暴力问题的关注和疑问。为什么不禁枪？的校园枪击顽疾有没有解药？中国学生该如何应对？我通过Q&A的方式把这些问题和读者分析解读一下，希望能帮到大家。
“校园欺凌其实离学生很近。学生一旦受到欺凌，对其产生的心理创伤很深，甚至会影响其一生。”负责编排这则视频的金沙小学体育老师马超群说，他希望通过拍摄这个视频，引起大家重视，提醒学生远离校园暴力。
其次比较常见的原因是遭受暴力，包括家庭暴力和校园霸凌。其实在校园被霸凌的孩子，很多都曾在家中遭受过暴力，他们的安全感和自主性受到了根本性的破坏，容易害怕和胆怯，被人觉得好欺负。还有一些孩子，在家中被父母严格地控制和要求，在外也容易变得拘束，表现得比较老实听话，很容易变成被霸凌的对象。
