常州溧阳全封闭叛逆青少年训练营

因为东亭实验小学校园氛围良好，所以大部分石榴娃们并不了解校园欺凌的真正含义。因此，在队活动课上，辅导员通过与队员共读《学习读本》的方式让队员们了解：校园欺凌并不局限于肢体上的暴力，言语暴力、冷暴力都属于校园欺凌的范畴。本案是人民法院针对“离婚后家暴”发出人身安全保护令，保护妇女人身权益的典型案例。《反家庭暴力法》禁止任何形式的家庭暴力，包括“家庭成员以外共同生活的人之间实施的暴力行为”。结合日常生活联系的紧密程度，对于监护、寄养、同居、离异等关系的人员之间发生的暴力行为，也应纳入家庭暴力范畴。本案中，家庭暴力是导致双方婚姻关系破裂的重要因素，离婚后杨某仍继续对康某实施暴力行为，人民法院及时发出人身安全保护令，有效制止了离婚后家庭暴力行为。后经回访，杨某亦未再对康某有暴力行为。本案的审理，对于唤醒遭受家暴侵害妇女的维权意识，具有重要意义。

开学季来临，无论是第一次踏入幼儿园生活的小班孩子，还是已经适应幼儿园生活的其他年级孩子们；离开习以为常的家庭环境，正式入园开始新学期生活时一定会表现出不同程度的分离焦虑或上学困难症状。

值得引起注意的是，孩子在遭受压力与焦虑时，有时候会表现得异常平静——这是一种本能的心理防御机制，父母就会更加以为孩子并不会被自己的情绪影响。

让孩子持续地喜欢上学，这需要家长调动自己的智慧，用心而又不留痕迹的做一些事情，让孩子在和同学老师的交流相处中收获快乐，让孩子在和谐的家庭关系的陪伴下保有愿意学习的热情。

老师建议家长把恬恬带回家好好地劝一下，爸爸妈妈也觉得应该跟孩子说清楚，去远一点的地方上学是为了她好，因为那个地方的学校师资力量更好一点。

学生众多压力之中，有一重压力来自家长，现在的人们喜欢称之为“焦虑”，而家长的焦虑来自老师、学校和社会。有的老师会对家长说，“孩子成绩不好、心理不好、表现不好，关键在家庭，不能依赖学校，家长要对孩子做好引导”。可学生一旦成绩优异，甚至拿了知名奖项，老师则会说，“学校为了孩子的成长倾注了大量心血、汗水，老师为孩子的成长更是白了头发”。鲜有提及家长的默默付出，更是极少有人会感谢家长向学校输送了一位好学生。