莆田秀屿网瘾学校
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这是一套嵌入七个习惯思想体系精髓的阅读绘本!与《高效能人士的七个习惯》一脉相承,是一套为孩子量身定制的亲子沟通读本,打磨受益一生的思维方式与原则。不过,对于毛主席而言,虽然没能让糖和瓜子成为相应的替代品,但是却养成了毛主席喜欢嗑瓜子的习惯。会议中时,处处都是嗑瓜子的声音,虽然看似不够正式,但背后也有工作人员的用心。
有的家庭比较溺爱孩子,很多事情会帮孩子一手代办掉,比如喂饭、穿衣等。这样的教育环境下成长的孩子,自理能力得不到发展,独立性差,导致孩子上学后不能自己独立用餐、睡午觉不会自己穿衣、脱衣,在学校里,老师也不一定能第一时间照顾到他,当孩子难以面对这些行为时,孩子也会表现得无奈和焦虑。
1.家长的教育焦虑势必会传递给孩子。焦虑情绪具有传染性,焦虑的家长身后必定站着一个焦虑的孩子。当家长和孩子处于焦虑共频状态时,会出现焦虑忽视现象,彼此谁也关注不到对方的焦虑,谁也不会去处理这种焦虑,但焦虑却在逐渐滋生蔓延扩大。
2.大部分家长在孩子入园前会变得更焦虑,担心教给孩子的生活技能孩子记不住,担心孩子哭闹太严重......每次一细想,就容易焦虑。而且家长的焦虑情绪会潜移默化影响到孩子的情绪心态,所以想要减轻和缓解孩子的焦虑情绪,更重要的在家长自己。
3.家长的焦虑不但没有必要,还会对孩子产生负面影响。尤其是家长在送孩子进校门时,和孩子一起哭得跟泪人一样,极有可能会把负面情绪传染给孩子,让孩子把上学当成极其可怕的事情,这对孩子适应学校生活会产生不利影响。
4.1、孩子突然不愿意上学。平时乖巧、上学准时的孩子,突然出现逃学、装病请假等情况,表明孩子厌学了,或对上学产生了恐惧。
5.当孩子彻底不上学,深陷游戏之中后,我们通过学习反思,意识到是我们对待孩子的方式出了问题,我们给孩子造成了巨大的心理伤害,我们给孩子道歉,我们重新给予孩子爱和自由,我们不再干涉孩子的自由,他想干什么就干什么(只要是安全和合的)。刚开始时,孩子呈现出来的状态和做让我们焦虑万分,完全没有规律的作息,完全没有节制地打游戏。但我们在爱中管教的支撑下,一直坚持信任孩子,一直坚持自由和爱。无论孩子如何仇视我们,我们始终坚持改变自己,让自己平和下来,让自己智慧起来,不再有任何改变孩子的念头,把生活和学习的主动权完全交还给孩子。
比如孩子上幼儿园问题,部分孩子已经到了上学年龄,但是家附近并没有合适的幼儿园。而家长们又不想让孩子在离家较远的地方上幼儿园,一方面是不便于接送孩子,另一方面是担心孩子的安危。
母亲快乐全家快乐,母亲焦虑全家焦虑。母亲温和慈祥,情绪温度,孩子就乐观容易成功;母亲喜怒无常,孩子就会恐惧担忧。
当下陪伴高中生的家长或多或少都有一些焦虑,对孩子成绩的担心,对孩子未来的担心,已严重制约了家长的幸福感,也在不断地侵蚀着孩子的成长。
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