宁德古田青少年叛逆训练学校
2024-06-10 06:17:04
让孩子看到,妈妈关注她的学习,目的不在于催促他把作业做完,而是希望在她学习的过程中,妈妈能够有机会给他提供帮助,陪伴他一起去探索解决学习过程中的难题的办法。因此,我们更要强调专注力的重要性。当我们在一件事情上集中精力,也就有了“自我关照”的可能,有了“自我提升”的途径。真正的阅读、学习应该是建立在自主、有意识、沉下心的基础上,这种能力是任何技术手段都无法给予的。它只存在于我们的专注的灵魂和思想之中,需要我们集中精神去寻找、探索。
老师督促孩子、鞭策孩子无外是让孩子更趋近家长的""盼子成龙“愿望。当然您若就愿意他作快乐的泥鳅,不愿让他更“完美""完全可以忽略老师的言行,真的没必要大动肝火。
孩子父母在外打工,只留下两个孩子和老人。每天早上,老人腿脚不便,只能用马从山顶驮着送孩子上学,一边一个筐,孩子就缩在里面。
多和孩子交流,开导孩子让他喜欢上学校,及老师,同学们,或者让孩子做一件事让他明白,没有知识是什么也做不了的。不要给孩子压力,让孩子觉得上学是件很难受的事情。
先说说我家的情况吧。我家养了两个女儿,大宝五年级,小宝二年级,因为户口的问题我们一直在老家上学,我也就近找了个时间比较合适的工作,早上上班顺便送孩子上学,每天下午还要靠公公去接孩子,下班辅导孩子作业。家庭条件一般,老公在外地一家公司上班,比上不足,但也比下有余。
比如“你再不进教室,妈妈就不爱你了”、“你再不听话,妈妈放学就不来接你了”……这些话说出来解气,但实际上一点好作用都没有,孩子听到这些话的时候只会害怕地哭闹,并不会因为说了这些话变得更听话,而且经常这样说,送孩子上学就更难了。
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